畢業設計（論文）是高等學校本科教學計劃的重要組成部分，是培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識和基本技能，提高分析、解決實際問題的能力，培養創新與實踐能力的重要教學環節。為進一步規范我校畢業設計（論文）教學管理，提高本科畢業設計（論文）的質量，根據《教育部辦公廳關于加強普通本科畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳〔2004〕14 號）和《天津市普通高等學校本科畢業設計（論文）工作管理辦法》（津教委高〔2002〕23 號）文件要求，特制定本《管理辦法》。

一、目的和要求

（一）培養學生綜合運用所學知識和技能的能力，提高學生分析和解決實際問題、獨立工作和團隊協作的能力。

（二）培養學生科研思維能力、分析和組織工作的能力、撰寫科技論文及文字、語言表達的能力、正確運用國家標準和技術語言闡述理論問題和技術問題的能力等。

（三）培養學生調查、收集、加工各種信息的能力和獲取新知識的能力。

（四）培養學生批判性思維與創新能力，養成嚴肅認真的治學態度和嚴謹求實的工作作風。

（五）各相關學院應根據各自的專業特點制訂各專業畢業設計（論文）的教學基本要求，并按教學基本要求開展工作。

二、組織與領導

畢業設計（論文）工作實行學校統籌安排下的學院負責制。在主管教學的副校長領導下，由教務處統一組織與管理，相關學院具體實施落實，各部門工作職責如下：

（一）教務處工作職責

1．根據學校學科發展及其特點，制定我校畢業設計（論文）工作管理文件，明確學校整體管理目標。

2．組織學校教學督導組對全校畢業設計（論文）的選題、指導、撰寫、評閱、答辯等工作環節進行隨機抽查、復評工作，并公布結果。

3．協調學校各相關部門給學生提供較好的查閱資料、進行實驗等與畢業設計（論文）相關的條件。

4．組織“天津中醫藥大學本科優秀畢業論文”評審和優秀指導教師評選工作；并對獲得優秀畢業設計（論文）的學生和優秀指導教師頒發榮譽證書。

5．做好校級畢業設計（論文）成績記錄、資料歸檔等工作。

6．做好全校畢業設計（論文）總結與研究工作，為專業建設及教學改革提供參考信息。

（二）學院工作職責

1．貫徹執行并向畢業生宣傳學校有關畢業設計（論文）工作的要求與規定。各學院要成立畢業設計（論文）工作領導小組，由主管教學的院長擔任組長，負責本學院畢業設計（論文）的組織領導工作。

2．根據各專業培養目標和教學基本要求，制定本部門畢業設計（論文）工作的計劃和實施辦法。

3．根據畢業設計（論文）指導教師規定遴選并安排指導教師。

4．審定和落實畢業設計（論文）選題。

5．檢查、指導本學院畢業設計（論文）工作，解決工作過程中出現的問題。

6．根據專業的需要，成立畢業設計（論文）答辯委員會及答辯小組，答辯組長由該專業帶頭人（或水平相當的專家）擔任。

7．學生在做畢業設計（論文）的過程中，各學院要為其提供較好的查閱資料、進行實驗等相關條件。

8．畢業設計（論文）工作結束后，學院要召開專門會議進行工作總結。并向教務處提交本學院畢業設計（論文）工作的書面總結材料。重點包括以下幾個方面：

（1）本屆畢業設計（論文）工作概況；

（2）本屆畢業設計（論文）是否達到教學要求，在鞏固學生基礎理論、專業知識、加強基本技能訓練等方面的效果；

（3）本屆畢業設計（論文）改革具體做法及效果；如：在選題上有何改進？如何培養學生在畢業設計（論文）過程中的探索精神和創新意識等。

（4）從畢業設計（論文）過程中反映出的教學質量如何？存在的薄弱環節是什么？對教學計劃和教學工作有何建議？

（5）畢業設計（論文）有哪些突出的成果？

9．組織推薦本學院的優秀畢業設計（論文）及優秀指導教師，按當年畢業設計（論文）的 5%推薦成績優秀者，連同本學院優秀畢業設計（論文）及優秀指導教師推薦匯總表，以及畢業論文（設計）成績單一并報教務處。

10．學生黨、團組織和班委會要充分發揮作用，積極主動地協助配合學院和指導教師做好學生的思想教育和組織工作。

11．做好院級成績評定、資料歸檔等工作。

12．負責畢業設計（論文）的經費管理。

三、指導教師的資格與職責

1．畢業設計（論文）實行指導教師負責制，指導教師由學院主管教學領導聘任，一位指導教師指導學生人數一般6人以內，人文社科類專業及新建專業最多不超過10人。

2．指導教師一般由講師（中級）及以上職稱的教師或相應職稱的工程技術人員擔任。助教、研究生不能單獨指導畢業設計（論文）工作，但可有計劃地安排他們協助指導教師進行工作。

3．在外單位做畢業設計（論文）工作，由學院畢業設計（論文）工作指導委員會聘請相當于講師及以上職稱的科研、技術、管理人員擔任指導教師，并指定院內教師負責聯系，掌握進度和要求，協調安排有關問題。

4．選題確定后，指導教師必須向學生介紹畢業設計（論文）的教學基本要求以及各階段的任務。

5．指導教師要重視學生獨立分析、解決問題和創新能力的培養，應著重啟發引導，充分發揮學生主動性和積極性。

6．指導教師應隨時掌握學生畢業設計（論文）的進度和質量，注意考察學生掌握知識和實際工作的能力以及學習與工作態度、出勤、紀律表現等，并以此作為畢業設計（論文）結束時評定成績的參考依據。

7．在畢業設計（論文）撰寫期間，指導教師應定期對學生進行指導、檢查和答疑，并做好相關記錄。

8．指導教師要做好畢業設計（論文）答辯前的審閱工作，指導學生熟悉答辯過程，督促學生做好答辯前的各項準備工作。

四、學生守則

1．每位學生必須以嚴謹、勤奮、求實、創新的良好學風完成畢業設計（論文）工作；綜合運用所學知識解決實際問題，結合工作學習，獲取新知識，提高獨立工作能力和科研能力。

2．每位學生必須參加畢業設計（論文）工作的各個環節，不得弄虛作假或抄襲他人成果，應參加的畢業設計各環節：

（1）選題；

（2）完成開題報告、設計方案或論文提綱；

（3）做好課題工作記錄和相關表格的填寫，接受中期檢查；

（4）完成課題任務并有相應的成果；

（5）撰寫論文；

（6）參加答辯。

3．嚴格遵守紀律，在指導教師指定的地點和時間進行畢業設計。因事、因病離崗，如事先未向指導教師和班長請假，原則上作為曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，降低一個評分等級。累計曠課時間達到或超過全程 1/3 者，取消答辯資格，并按“不及格”處理。

4．節約材料、愛護儀器設備、嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度，注意安全。

5．畢業設計（論文）成果、資料應及時提交學院存檔。

五、過程管理

（一）時間要求

畢業設計（論文）教學工作時間應嚴格按照各專業教學計劃中所規定的時間執行。相關學院在此項工作結束后一周內向教務處提交本學院畢業設計（論文）工作的書面總結材料。

（二）選題開題

畢業設計（論文）的選題，應符合專業培養目標與本專業畢業設計（論文）的基本要求。

1．畢業設計（論文）題目的范圍應符合學生在校所學理論知識和實踐技能的實際情況，盡可能反映生產實際和學科發展水平，并注重學生創新能力和實踐能力的培養。

2．題目難易度合理，工作量適當，過程完整，學生經過努力能夠按期完成，對于優秀學生，可適當加大工作量與難度。

3．提倡不同專業（學科）互相交叉，擴大專業面，開闊學生眼界，實現學科之間的互相滲透，課題應盡可能結合經濟社會發展、生產、科研和實驗的建設任務，促進教學、科研和生產的有機結合。

4．畢業設計（論文）選題方向由指導教師提供，并經學院畢業設計（論文）工作領導小組審定，學生選擇方向后在指導教師的指導下確定設計（論文）的題目；學生自定題目，應經指導教師審定。全部題目均需經學院統一審定，原則上每位學生獨立完成一個課題，確因題目較大等特殊情況可2人合作，但必須明確每個學生獨立完成的任務，使每個學生對課題的過程有一個全面的了解，并使每個學生都能達到教學基本要求。

5．開題工作各學院根據專業特點組織實施。

6．課題一經確定不能隨意更改，如因特殊情況需要變更，須提出書面報告說明變更原因，經學院畢業設計（論文）工作領導小組批準，方可變更。

（三）論文撰寫

1．論文撰寫要求學生運用所掌握的基礎知識、基本理論和基本技能，對所選定的某個理論或實際問題進行調查研究和分析，初步掌握選擇研究題目、查閱文獻資料、確定實驗方法、采集和處理數據、撰寫論文等方面的方法和技能。學生必須在閱讀、調查、實驗、分析和研究的基礎上，將研究成果寫成觀點明確、論據充分、數據準確、語言流暢、條理清楚、結構嚴謹的畢業設計（論文）。

2．各專業應根據專業特色對論文字數有原則性規定。

3．畢業設計（論文）撰寫格式必須符合《天津中醫藥大學本科生畢業設計（論文）寫作規范》要求，按統一格式打印，裝訂成冊。

（四）檢查與評估

1．初期檢查：各學院著重檢查畢業設計（論文）工作計劃是否到位；選題是否符合選題原則；指導教師配備情況；課題進行所必需的條件是否具備。

2．中期檢查：各學院著重檢查有無改變課題的內容，有無更換指導教師情況、課題進展情況；了解在外單位畢業設計工作進展情況。

3．后期檢查：各學院著重檢查學生是否按照畢業設計（論文）開題報告的要求及計劃安排全部完成；評閱教師的評閱情況；答辯工作的準備情況。

4．各學院在各階段檢查中發現的問題應及時告知學生及其指導教師，采取切實可行的措施予以解決。

5．教務處在各學院的配合下，組織專家和管理人員對畢業設計（論文）工作的準備、選題、落實、指導、評閱、答辯、總結及各學院的自查情況等方面進行檢查和監督。

6．畢業設計（論文）工作結束后，各學院應按照各專業培養目標對畢業設計（論文）的各個環節進行評估，認真進行自檢自評，鑒定本年度畢業設計（論文）教學質量的層次和水平，肯定成績，找出差距，提出改進意見，撰寫自評報告，教務處組織校院專家及督導組專家對各學院畢業設計（論文）質量進行評估并及時反饋，以便加以改進，提高畢業設計（論文）工作質量。

（五）評審與答辯

1．各學院統一組織畢業設計（論文）評審答辯，以檢查學生是否能夠達到畢業設計（論文）的基本要求。

2．畢業設計（論文）撰寫完稿后，首先由指導教師評閱，寫出評語及初步評分意見。再由相關專業教師（不包括學生的指導教師）詳細評閱，寫出書面評閱意見。

3．各學院要在學校總體安排下認真組織答辯工作；答辯工作在主管院長的領導下，在答辯委員會監督指導下，由專業專家組成若干畢業設計（論文）答辯小組，主持公開答辯。每位學生均須進行論文答辯。答辯小組根據實際情況規定學生的報告時間。

4．答辯結束后，答辯小組根據學生答辯情況集體給出答辯成績并簽字。

（六）成績評定

1．學生參加畢業設計（論文）所得的成績和學分載入學生成績記分冊及學習成績登記表，并歸入學生本人檔案。

2．畢業設計（論文）成績須獨立進行評定，不受平時課程學習成績的影響，以學生畢業設計（論文）選題的難易程度、內容質量、任務完成情況、答辯情況綜合評定畢業設計（論文）成績。

3．畢業設計（論文）成績＝成績（指導教師論文評審）×0.2+成績（相關專業教師論文評審）×0.3+成績（答辯）×0.5

4．畢業設計（論文）成績采取五級記分制：

優秀（90－100 分）：能優異地完成任務書規定的任務，并在某些方面有獨特的見解或有所創新；畢業設計報告（論文）內容完成、計算正確、層次分明、符合規定且質量高；論文思路清晰、觀點正確、論文詳盡；獨立工作能力強；答辯時概念清楚、能正確回答問題。

良好（80－89）：能較好地完成任務書規定的任務；設計報告（論文）內容完整、計算及論證基本正確；論文觀點正確，思路比較清晰；有一定的工作能力；答辯時概念較清楚，回答問題基本正確。

中等（70－79 分）：完成任務書規定的任務；設計報告（論文）內容基本完整、計算及論證無原則性錯誤；工作能力有提高；答辯時能回答專家提出的主要問題，且基本正確。

及格（60－69 分）：基本能完成任務書規定的任務；設計報告（論文）質量一般，并存在個別原則性錯誤；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。

不及格（60 分以下）：未完成任務書規定的任務；設計報告（論文）中有原則性錯誤；答辯中概念不清。

5．畢業設計（論文）的成績評定必須堅持標準，從嚴要求，并由學院主管領導審核，統一匯總后公布。

六、評優獎勵

為了培養具有創新意識和創新能力的高素質人才，進一步提高人才培養質量，各學院將每年擇優推薦應屆畢業設計（論文）參加校級畢業設計（論文）優秀獎評選活動。同時，為了鼓勵教師認真負責地做好畢業設計（論文）工作，也將按照一定比例進行畢業設計（論文）優秀指導教師的評選，學校將對獲優秀畢業設計（論文）的學生和優秀指導教師進行表彰。具體細則參見《天津中醫藥大學校級本科優秀畢業設計（論文）評選管理辦法》。

七、其他

（一）存檔要求

畢業設計（論文）全套材料包括：畢業設計（論文）開題材料、畢業設計（論文）、畢業設計（論文）成績評定表（含指導教師評語、評閱人評語、答辯小組評語）、答辯記錄表、畢業設計（論文）中期檢查表等，由各學院保管。校級優秀畢業設計（論文）準備兩份，一份由學院保管，一份交學校檔案室保存。

（二）經費管理

學校按實際參加畢業設計（論文）的學生人數撥付專項經費，支持畢業設計（論文）工作。畢業設計（論文）經費撥付學生所在學院，由學院負責人統一管理，?？顚Ｓ?，不得用于其他途徑。

八、本《工作管理辦法》自頒布之日起執行，學校 2008年修訂的管理辦法同時廢止。各學院制定的畢業設計（論文）的相關細則、規定與此管理辦法參照執行。