第一章 總 則

第一條 本科生畢業設計(論文)[以下簡稱設計（論文）]是本科教學培養方案中一個重要的實踐教學環節。為切實做好我校設計(論文)工作，進一步加強設計（論文）工作管理的科學化和規范化，特制訂本條例。

第二條 設計（論文）具有學術論文性質，是學生科研能力與學識水平的體現，在內容上應符合《中華人民共和國學位條例》中所規定的“較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力”的水平要求，在形式上應符合學術論文的規范格式。

第二章 設計（論文）的目的與要求

第三條 設計（論文）的基本教學目的，是鞏固學生所學專業基礎知識，加強學生基本技能訓練，通過知識和技能的綜合運用，培養學生嚴謹治學、刻苦鉆研和勇于探索的精神，提高學生獲取知識的能力和創新能力。通過設計（論文）工作，培養學生以下幾個方面的能力：

（一）培養學生調查研究、查閱資料、獨立分析及方案論證的能力；

（二）培養學生外文文獻閱讀和翻譯的能力；

（三）培養并提高學生基本理論研究與分析能力；

（四）培養學生綜合運用所學基礎知識和基本技能，解決實際問題的能力；

（五）培養學生撰寫設計說明書或論文報告，正確運用國家標準語言闡述理論與明晰問題的能力；

（六）培養學生創新意識和創新精神，發現、探索與創造的能力。

第四條 設計（論文）的基本要求

（一）設計（論文）應依據各專業本科教學培養方案中人才培養目標及教學計劃的要
– 113 -求進行；

（二）設計（論文）要具有學術性，要對自然科學和社會科學領域內某一問題進行專門、系統的研究，并表述其研究成果；

（三）設計（論文）應做到觀點正確、論據充分、推理嚴密、計算準確；語言簡練、條理清晰、層次分明；有必要的相關資料、圖表等。

第三章 設計（論文）工作的組織機構及工作職責

第五條 設計（論文）的管理實行在主管校長領導下的二級管理的機制，即學校教學指導委員會制定、審核相關管理文件，教務處宏觀管理，學院具體負責。

第六條 教務處工作職責

（一）起草設計（論文）工作條例、規范等相關管理文件；

（二）制定設計（論文）各階段工作安排；

（三）組織設計（論文）前期、中期、后期階段質量監督和檢查工作；

（四）組織校級優秀設計(論文)評選工作；

（五）組織經驗交流和質量評估總結等工作。

第七條 學院工作職責

（一）成立學院設計(論文)工作領導小組(5 人以上)，教學副院長任組長，負責學院設計(論文)工作的組織與實施；

（二）貫徹執行學校關于設計（論文）的相關規定，各學院應結合本學院的特點，制定設計（論文）管理的實施細則；

（三）布置設計(論文)工作任務；

（四）安排各專業帶隊教師；

（五）對教師、學生進行設計(論文)動員工作；

（六）配合學校的統一安排，組織、實施設計(論文)前期、中期、后期工作，對未達到各階段進度、質量要求或違反有關規定的專業及個人提出整改要求。協調處理設計(論文)工作中的有關問題，考核指導教師的工作；

（七）組織各專業按學校設計（論文）規范化要求對學生的設計(論文)進行評閱、審查、答辯和成績評定工作，復查成績評定情況；

（八）組織推薦、申報校級優秀設計(論文)的評選工作；

（九）匯總、上報設計（論文）數據；

（十）開展經驗交流活動，進行設計(論文)工作總結。

第八條 帶隊教師工作職責

（一）安排本專業設計（論文）各階段包括題目申報、論證及將設計（論文）基礎信息錄入教務管理軟件等工作；

（二）統計設計（論文）數據；

（三）設計（論文）及相關材料整理總結；

（四）按照學院設計（論文）工作計劃組織設計（論文）各環節活動。

第九條 指導教師資格及工作職責

指導教師要引導學生面向經濟社會發展的需要，注重理論聯系實際，加強對學生創新意識和創新能力的培養，既要遵循科學研究的一般規律，又要符合本科教學的基本要求，定期對學生進行指導。

（一）資格

1. 指導教師應由具有講師、助理研究員或工程師及以上專業技術職務的人員擔任；

2. 助教不能單獨指導設計(論文) ，但可有計劃地安排作為副導師協助指導教師工作。

（二）工作職責

1. 擬定選題，填寫設計（論文）題目論證書；

2. 對學生提出研究內容具體要求，指定參考資料等文獻，填寫任務書；

3. 指導學生擬定設計（論文）進度安排，文獻查閱、翻譯等工作，組織學生開題；

4. 及時了解學生在設計（論文）中存在的問題，按照工作要求及安排，每周在指定時間和地點給予指導答疑一次以上，檢查《畢業設計（論文）工作手冊》并填寫情況；

5. 指導教師應認真審閱設計（論文）全部資料，擬定評語，組織學生進行預答辯；

6. 指導設計（論文）期間，指導教師必須堅守崗位，各單位要嚴格控制出差。確因工作需要出差時，必須經學院教學副院長批準（與設計（論文）工作無關的出差次數限于2 次，總天數不超過 14 天），上報教務處備案，并委派相當水平的教師代理指導。

第四章 設計（論文）學生工作的基本要求

第十條 學生工作的基本要求

（一）學生應重視設計（論文）環節，明確其目的、意義和要求，嚴格按照學校設計（論文）的有關規定和要求，保質保量地完成設計（論文）；

（二）虛心接受教師和工程技術人員的指導；

（三）獨立按時完成設計（論文）工作任務，嚴禁弄虛作假，對抄襲、套用他人成果者，其設計（論文）成績按不及格處理；

（四）嚴格遵守學習紀律和學校、學院及校外實習單位的有關規章制度。設計（論文）期間，無故缺席按曠課處理；缺席時間達四分之一以上者，不得參加答辯，其成績按不及格處理；

（五）在指導教師指導下，完成文獻綜述（不少于 2000 字），外文翻譯（文獻資料盡量選用近期發表、期刊發表、與論文相關的外國文獻原著，不少于 4000 漢字），文獻資料查閱（參考文獻不少于 12 篇，其中外文文獻不少于 3 篇）；

（六）在設計（論文）進行過程中，學生應主動與指導教師溝通，認真填寫《畢業設計（論文）工作手冊》。該手冊是設計（論文）答辯評分的參考資料，沒有該手冊者不能參加答辯。待答辯結束后，按規定將工作手冊同設計（論文）及其他資料一并收齊，登記造冊，編號存檔。

第五章 設計（論文）的選題

第十一條 選題原則

（一）選題應體現本專業的培養目標，達到設計(論文)的教學基本要求，使學生得到比較全面的訓練；

（二）應盡可能與實際問題相結合，增強學生理論與實踐相結合的能力；

（三）題目的難易程度適中，應有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學生在規定的時間內經過努力能按時完成，有適當的階段性成果；

（四）延續的課題應增加新的內容，避免重復做同一題目；

（五）應貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力上有較大提高，并鼓勵學生有所創新；

（六）設計（論文）應一人一題。由幾名學生共同參加的題目，必須明確每名學生獨立完成的任務，并在題目上加以區別，以保證每名學生都受到較全面的訓練；

（七）設計（論文）原則上不應涉密，如確實無法避免涉密，須出具相關證明。

第十二條 選題程序及要求

（一）指導教師擬定設計(論文)題目或校外設計（論文）指導單位提出題目（需陳述理由和所具備的條件，來自實際任務的選題須出具佐證材料），填寫《畢業設計（論文）
– 116 -題目論證書》；

（二）組織各專業進行題目論證工作，確定符合要求的題目。經由學院審查、批準后向學生公布，公布的題目數應該不少于學生數的 110%；

（三）組織學生進行網上選題，公布選題結果。指導教師和學生見面并布置工作；

（四）題目一經確定，不可隨意更改。如確有充分理由需變更題目，必須經學院同意、教務處批準，方可更改。理學、工學各專業題目變更截止時間為第八學期第三周，經濟學、管理學、文學、法學各專業題目變更截止時間為第八學期第九周；

（五）每名指導教師所指導的學生人數原則上不得超過 8 人。主、副指導教師共同指導學生的工作量每人按 1/2 人計算。

第六章 設計（論文）的撰寫

第十三條 撰寫格式原則上參照《長春理工大學本科生畢業設計（論文）規范化要求》。在此基礎上，學院可根據學科、專業特點自行制訂統一、規范的具體要求，并報教務處備案。

第七章 設計（論文）的答辯及成績評定

第十四條 設計(論文)完成后必須進行答辯。學院應成立學院答辯委員會，制定整體安排，負責學院答辯工作。各專業成立專業答辯小組，負責具體答辯工作。

第十五條 凡設計（論文）按計劃完成者，經專業答辯委員會形式審查通過，方可獲得參加答辯資格，進行答辯。答辯不及格者按《長春理工大學本科生學籍管理規定》（長理工教字〔2008〕18號）執行處理。

第十六條 設計(論文)的成績評定，采用五級記分制，即優、良、中、及格和不及格，優秀率原則上不超過專業人數的 20%。

第八章 設計（論文）的總結及歸檔

第十七條 答辯結束后兩周內，各學院上報本屆設計（論文）總結報告。主要包括：基本情況統計，本條例執行情況，對設計（論文）工作的意見及建議，存在的問題及改進措施，經費使用情況等方面內容。

第十八條 設計（論文）工作結束后，按統一要求歸檔，紙質設計（論文）及相關資料、電子文檔各 2 份，1 份由圖書館保管，1 份由學院保管 5 年。

第十九條 凡屬公款購買或復印的資料，用后按學校相關規定處理。

第九章 設計（論文）工作的過程管理

第二十條 對設計(論文)工作的檢查采取學院自查和學校檢查相結合的方式進行。各學院對本院設計（論文）各主要環節進行全程檢查、自評；學校組織專家組，對設計（論文）整體工作進行檢查、測評。

第二十一條 教務處負責設計（論文）檢查工作的管理和協調，為檢查工作提供必要條件，隨時了解學院在各階段的自查情況，并及時將檢查中發現的問題和提出的建議向學院反饋。

第二十二條 前期檢查階段。重點檢查教學保障、組織領導、設計選題等內容。中期檢查階段。可采取召開學生、指導教師座談會和實地檢查相結合的方式，重點檢查教師指導、設計進度、學生工作情況等內容。后期檢查階段。重點檢查設計（論文）質量、答辯情況、成績評定等內容。

第二十三條 校專家組在每階段檢查結束后，匯總檢查結果，總結經驗，查找問題，討論解決辦法，并結合學院自查情況，對每個學院設計（論文）的階段工作給出檢查意見或建議。教務處將校專家組意見以書面形式反饋給各學院，各學院應針對這些問題提出整改措施，并將整改情況反饋給教務處，教務處形成全校設計（論文）整體總結。

第十章 附 則

第二十四條 本條例自發布之日起施行。原《長春理工大學畢業設計（論文）工作條例》同時廢止。

第二十五條 本條例解釋權屬教務處。