第一章? 總? 則

第一條? 本科畢業論文（設計）教學工作是本科人才培養方案中重要的實踐性教學環節，是對學生綜合運用所學基礎知識和基本技能開展科學研究工作的初步訓練，是培養和提高學生分析問題和解決問題能力的重要途徑,在培養學生創新精神、提高綜合實踐能力與素質等方面具有不可替代的作用。本科畢業論文（設計）既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與能力的全面檢驗，是本科學生取得畢業資格和獲得學士學位的必要條件。加強本科畢業論文（設計）工作，對于深化教學改革，全面推進素質教育，提高人才培養質量具有十分重要的意義和作用。

為進一步規范本科生畢業論文（設計）各個環節的工作，保證本科生畢業論文（設計）工作的順利進行，提高我校本科生畢業論文（設計）質量，結合我校本科畢業論文（設計）工作的實際，特制定本條例。

第二條? 湖南師范大學全日制本科畢業學生，原則上要求撰寫畢業論文（設計）。但臨床醫學、護理學等專業，不要求撰寫畢業論文（設計）。要求撰寫畢業論文（設計）的本科畢業生，畢業論文（設計）成績不合格，不發給本科畢業證書，不授予學士學位。

第二章? 本科畢業論文（設計）工作的基本要求

第三條? 本科畢業論文（設計）工作包括選題、開題、撰寫、定稿、成績評定和答辯等環節。各環節的工作必須依照規定的程序進行，上一個環節的工作沒有達到規定的要求，不允許進入下一個環節開展工作；不允許任何一個環節的工作走過場，更不允許省略任何一個環節的工作。

第四條? 本科畢業論文（設計）工作的時間安排

1.本科專業畢業論文（設計）的選題和開題，應根據各學科的特點確定時間，由各院負責安排。四年制本科專業的選題和開題最遲應在第七學期結束前完成，五年制本科專業畢業論文（設計）的選題和開題最遲應在第九學期結束前完成。

2.四年制本科專業畢業論文（設計）的撰寫、評閱、答辯等工作，集中安排在第八學期，五年制本科專業畢業論文（設計）的撰寫、評閱、答辯等工作，集中安排在第十學期。本科畢業論文（設計）實際工作時間應根據各學科的特點確定時間，由各院負責安排，但最少不得少于10周。

3.畢業論文（設計）的答辯工作，應于每年的5月20日前結束。

第五條? 本科畢業論文（設計）的選題應符合專業的人才培養目標，課題涉及的知識范圍和理論深度要符合學生所學理論知識和實踐技能訓練的實際情況，要有利于鞏固、深化和擴大學生所學的知識，有利于培養學生以下幾個方面能力，并根據專業要求有所側重：

（一）綜合運用知識的能力：能將所學知識和技能應用于畢業論文（設計）工作中，對實際問題有較強的分析能力和概括能力。

（二）應用文獻資料的能力： 能獨立檢索文獻資料，并恰當運用。

（三）外語應用能力：能運用一門外語閱讀、翻譯本專業外文資料，撰寫畢業論文（設計）外文摘要。

（四）設計、策劃能力： 能根據畢業論文（設計）課題要求提出研究方案，選擇合適的研究方法和手段。

（五）實驗、計算和計算機應用能力：能理論聯系實際，運用科學的研究方法，進行分析、設計和計算，并能正確使用現有軟件或根據畢業論文（設計）課題要求編程計算。

（六）創新能力：鼓勵提出新的見解，有一定的創新意識，能夠對前人的工作有改進或突破。

（七）技術經濟分析能力：能對科技項目的課題進行初步的經濟分析。

（八）寫作能力：能獨立撰寫學術論文，要求論文結構完整、用語準確規范，語言表述清晰準確，參考文獻引用正確，設計圖紙的繪制、論文中使用的度量衡單位、參考文獻著錄方式等符合相關的國家標準。

畢業論文（設計）的選題應盡量結合我國社會發展、經濟和文化建設、生產和科學研究的實際，具有一定的理論意義或實際價值，難度適宜、份量合理，使學生能通過努力在規定的時間內完成課題研究或取得階段性研究成果。提倡本科生參與教師科研課題的研究工作，學生可以教師課題的子課題作為畢業論文（設計）的選題。

第六條? 畢業論文（設計）的選題工作應在教師指導下進行。選題的基本原則為一人一題。題目選定后，各學院要將論文（設計）課題目錄、學生選題表等材料存檔并報教務處備案。

第七條? 畢業論文（設計）的選題實行學生自選與分配相結合的辦法，選題一旦確定，一般不得中途更換。若確需更換選題，須經院學術委員會批準，報教務處備案，并在開題報告書“指導教師意見”欄內由指導教師做出說明。選題應注意年度間題目的不斷更新與題目類型的多樣化。

第八條? 學生畢業論文（設計）的題目確定以后，指導教師要根據課題內容、難度等制定科學合理的指導計劃，對學生各階段的工作任務進行說明、提出明確要求，按照學校要求檢查工作進度和工作質量，認真作好答疑和指導工作，督促學生按時地、高質量地完成畢業論文（設計）工作任務，并及時、如實填寫《教師指導畢業論文（設計）情況登記表》?！吨笇Ы處熤笇М厴I論文（設計）情況登記表》在畢業論文（設計）工作進行期間由指導教師保管，畢業論文（設計）工作結束時由指導教師交學院教務辦，由學院教務辦分專業集中存檔。

第九條? 所有學生的畢業論文（設計）選題都必須進行開題，學生按照指導教師的要求，在論文題目所涉及的領域內，大量查閱資料，了解研究動態，設計合理的研究方案，撰寫論文寫作提綱，認真填寫《湖南師范大學本科畢業論文（設計）開題報告書》，經指導教師同意后，由系安排進行開題報告。開題報告會秘書不能由開題學生本人擔任。開題報告會秘書負責記錄開題報告會的全過程，開題報告會記錄中必須詳細記錄所提問題和回答的具體內容以及參會教師對開題學生所提指導性意見，必須明確填寫開題結論（“同意開題”），按實填寫開題日期，所有參與開題報告會的教師由開題報告會秘書登記，但開題報告會秘書必須親筆簽名，不能打印，不允許由他人代簽。開題報告中的“指導小組意見”和“學院意見”不能漏填和漏簽名。開題報告通過后，進入實驗研究、設計和論文寫作階段。

第十條? 學生在規定的時間內，要按照指導教師的要求和開題報告擬定的方案，完成研究工作，取得預期成果，并按《湖南師范大學本科生畢業論文（設計）撰寫規范》的要求，完成論文（設計）的初稿撰寫工作。畢業論文(設計)的體例必須符合學術論文的要求，結構完整。論文(設計)中的術語、格式、圖表、數據、量和單位、各種資料的引用必須規范化、符合相關的國家標準。題目、中文與英文摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻必須一應俱全。畢業論文(設計)的篇幅，理科不少于10000字、文科不少于15000字，其中包括不少于1500字的文獻綜述；參考文獻中原則上至少有1篇外文參考文獻；關鍵詞為3—5個；論文（設計）正文必須編寫目錄，必須標明頁碼；注釋及參考文獻必須符合學術論文的要求， 給出作者姓名、文章名或書名，標明出版社名稱、出版時間或期刊名稱、出版年份、卷（期）和頁碼。必須將所有的原始材料裝訂成冊，具體裝訂順序為論文封面、誠信聲明、開題報告書、指導教師指導畢業論文（設計）情況登記表、評審表（含指導教師評定成績表、評閱教師評定成績表）、答辯記錄表、目錄、論文正文、附錄、致謝。各院必須統一用A4紙、左側裝訂，不準用活頁夾,必須統一用白色銅板紙包封面，并按學校要求統一封面格式。專業名稱和學科分類號必須準確無誤。

第十一條? 初稿完成后，交指導教師評閱，并在指導教師指導下進行修改。畢業論文定稿后，交指導教師審閱，給出恰當的評語和成績（應能從評閱意見推斷出評定的成績等級），然后交評閱人進行評閱，并寫出具體的評閱意見。

第十二條? 論文評閱人不能由本論文的指導教師擔任。評閱人應具有一定的專業學術水平，具有講師（工程師）及以上專業技術職稱，應對學生完成課題任務的情況、論文（設計）的水平、成果質量和價值等進行客觀公正的評價，給出具體的評閱意見，評語應避免簡單和空泛，不能千篇一律，更不允許簡單地以“同意指導教師意見”替代。評閱人應按論文（設計）評審內涵逐項評分，客觀地評定論文成績和等級，并簽名負責，應能從評閱意見推斷出評定的成績等級。對同一篇論文（設計），指導教師和評閱人必須獨立完成論文（設計）成績評定和論文（設計）評語撰寫工作，不允許相互參看已經填寫好的指導教師評審表或評閱人評審表。凡被評閱人評定為成績不合格的畢業論文（設計），必須由論文指導教師小組進行復評，決定是否進行修改或答辯。論文（設計）的評閱工作須在答辯一周之前完成。

第十三條? 全日制本科畢業生撰寫的畢業論文（設計）都必須答辯。各學院對畢業論文（設計）答辯要嚴格把關。各系要在學院的統一部署下，做好畢業論文（設計）答辯工作，按專業成立若干畢業論文（設計）答辯小組，答辯小組一般由至少3名教師組成，其中至少要有一名教授或副教授參加并主持答辯小組的工作。論文（設計）評閱人應作為答辯小組成員參加答辯。每年畢業論文（設計）答辯之前，各院系須將畢業論文（設計）答辯委員會和各專業答辯小組的組成人員名單及工作安排情況報教務處備案。

第十四條? 各院系根據專業和學科特點以及學生畢業論文（設計）的實際情況，統一答辯要求和評分標準。答辯主要考核學生畢業論文（設計）的觀點正確與否，內容的新穎程度、實驗數據和計算結果的可靠性、論述是否嚴謹和符合邏輯，同時也要考核學生靈活運用所學知識的能力等。答辯時，所質詢的問題主要應為課題中的關鍵問題和與課題密切相關的基礎理論、基礎知識和基本方法。答辯小組秘書不能由答辯學生本人擔任。答辯秘書負責記錄學生答辯的全過程。答辯記錄中必須詳細記錄所提問題和回答的具體內容，按實填寫答辯日期，答辯小組成員由記錄人登記，但記錄人必須親筆簽名，不能打印，不允許由他人代簽?！按疝q小組意見”一欄，必須給出具體的答辯意見和評定論文（設計）成績等級，必須能從答辯意見推斷出所評定的成績等級，要對學生論文和答辯時回答問題的情況進行客觀評價，明確答辯結論，而不能只簡單地寫“通過”，答辯小組負責人必須親筆簽名。

第十五條? 畢業論文（設計）答辯工作結束后，各系對論文（設計）答辯成績進行審核、整理、匯總，并報學院審核，填寫《湖南師范大學本科生畢業論文（設計）成績匯總表》，報教務處備案?！皩W院意見”欄必須加蓋學院公章。

第十六條? 學院要對畢業論文（設計）的有關材料進行整理、歸檔，妥善保存包括開題報告及其記錄、畢業論文（設計）原件、指導教師意見及評定成績、評閱教師評閱意見及評定成績、答辯記錄、答辯小組意見及評定成績、《指導教師指導畢業論文（設計）情況登記表》等材料。保存期限為5年。

第十七條? 學生必須嚴格遵守紀律和學校的各項規章制度，在指導教師指定的地點和時間開展畢業論文（設計）工作。凡未按規定程序請假者，一律按曠課處理。停課進行畢業論文（設計）期間，凡曠課者，按相關考勤管理制度進行紀律處分。

嚴禁抄襲、剽竊他人論文（設計）與成果，嚴禁以任何形式捏造、篡改研究數據和計算結果，上述行為，一經查實，一律以作弊論處，按照《湖南師范大學考核違規處理辦法》進行處理。

第三章? 指導老師

第十八條? 本科畢業論文（設計）指導工作由具有講師（工程師）以上職稱（含講師）的教師或具有博士學位的教師擔任，指導應有較豐富的教學經驗和一定的科研工作水平、思想作風好、工作責任心強。為了保證論文（設計）指導質量，每位教師指導本科畢業論文（設計）的數量，原則上文科不超過8篇，理、工、醫科不超過6篇。特殊情況，須報學院批準。

第十九條? 指導教師職責

（1）擬定畢業論文（設計）選題。

（2）指導學生選題。在與學生進行充分討論的基礎上，制定科學、合理、切實可行的指導計劃。

（3）指導學生擬定調研提綱、確定工作進度、收集參考資料、形成課題研究方案、撰寫論文提綱與開題報告等。

（4）檢查學生畢業論文（設計）課題的研究進展情況，在撰寫過程中，指導教師每周至少與學生見面一次，抽查實驗記錄或工作筆記，及時發現問題，及時幫助學生解決遇到的困難，適時地調整與完善研究計劃，以確保研究工作的順利進行。

（5）指導學生按照《湖南師范大學本科生畢業論文（設計）撰寫規范》的要求撰寫畢業論文（設計）。畢業論文（設計）初稿完成后，指導教師應與學生一起，充分討論實驗結果或論點，指導論文的修改、定稿工作。論文（設計）的格式、文字表述、標點符號、圖表設計、數據處理、照片粘貼、中外文摘要、注釋與參考文獻的錄著等，應符合《湖南師范大學本科生畢業論文（設計）撰寫規范》的相關規定。

（6）評審所指導的本科畢業論文（設計），實事求是地提出評價意見，并按照論文（設計）評審表中的指標內涵和本條例第二十三條所列標準恰當地評定論文成績和等級(畢業論文評定成績用畢業論文評定成績表，畢業設計評定成績用畢業設計評定成績表)。應能從評價意見推斷出所評定的成績等級。

（7）指導學生準備答辯。

（8）指導教師在指導畢業論文（設計）時，要特別注意不包辦代替，不“抱著學生走”，而要針對性地為學生提供明確具體的指導，讓學生獨立開展課題研究和撰寫論文；同時，也不能撒手不管，而要嚴格要求，具體指導，認真負責。

第四章? 本科畢業論文（設計）成績評定等級和標準

第二十條?? 畢業論文（設計）的成績分為優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。實評總分90分以上記為優秀，80分以上記為良好，70分以上記為中等，60分以上記為及格，60分以下記為不及格。畢業論文(設計)的成績評定包括指導教師評定、評閱教師評定、答辯小組評定、院學術委員會評定及學校學術委員會評定五個環節。畢業論文(設計)的最終評定等級原則上以院學術委員會意見為準，當學校學術委員會所評定的等級與院學術委員會評定的等級不一致時，以學校學術委員會評定的等級為準。學生答辯結束后，答辯小組要對指導教師意見及建議成績、評閱教師意見及建議成績、論文水平和質量、學生答辯情況等進行充分討論，按照畢業論文（設計）評分標準評定成績，要能從答辯小組意見推斷出評定的成績等級。所有表格中的成績和等級一律手寫，不能打印或以蓋章代替，也不允許涂改。

第二十一條? 畢業論文（設計）成績評定及計算辦法。答辯小組成員各自獨立地按百分制評分，加和平均后為答辯成績。根據答辯成績，比照第二十條所列等級標準評定論文成績等級（優秀、良好、中等、及格、不及格），記入畢業論文（設計）成績匯總表。

第二十二條? 畢業論文（設計）的成績按百分制錄入教務信息系統，參與平均學分績點的計算。

第二十三條? 畢業論文（設計）評分標準

1.優（90-100分）

（1）在畢業論文（設計）工作期間，工作刻苦努力，態度認真，自覺遵守各項紀律和規章制度，表現出色。

（2）能按時、全面、獨立地完成與畢業論文（設計）有關的各項工作，表現出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。

（3）選題符合專業培養目標，體現學科、專業特點和綜合訓練的基本要求。

（4）論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并有一定創新性，有較高的學術水平或實用價值。

（5）論文使用的概念正確，語言表達準確，條理清楚，邏輯性強。

（6）論文結構完整，符合學術論文的基本要求。用語、格式、圖表、數據、量和單位、各種資料引用規范、符合標準要求。

（7）具有較強的獨立查閱并運用文獻資料的能力，原始數據搜集得當，實驗或計算結果準確可靠。

（8）答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，思路清晰，論點正確?；卮饐栴}準確、深入，有自己的見解，有應變能力，有較強的語言表達能力。

2.良（80-89分）

（1）在畢業論文（設計）工作期間，工作努力，態度認真，自覺遵守各項紀律和規章制度，表現良好。

（2）能按時、全面、獨立地完成與畢業論文（設計）有關的各項工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

（3）選題符合專業培養目標，體現學科、專業特點和教學計劃的基本要求，達到綜合訓練的目的。

（4）論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結論正確。

（5）論文使用的概念正確，語言表達準確，條理清楚。

（6）論文結構完整，符合學術論文的基本要求。用語、格式、圖表、數據、量和單位、各種資料引用規范、符合標準要求。

（7）具有一定的獨立查閱文獻資料并運用的能力，原始數據搜集得當，實驗或計算結果準確。

（8）答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，思路清晰，論點基本正確?；卮饐栴}準確，有應變能力，有較好的語言表達能力。

3.中（70-79分）

（1）在畢業論文（設計）工作期間，工作努力，態度比較認真，能夠遵守各項紀律和規章制度，表現一般。

（2）能按時、全面、獨立地完成與畢業論文（設計）有關的各項，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

（3）選題符合專業培養目標，體現學科、專業特點和教學計劃的基本要求，達到畢業論文（設計）綜合訓練的目的。

（4）論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。

（5）論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。

（6）論文中使用的圖表，設計中的圖紙書寫和制作時，能夠執行國家相關標準，基本規范。

（7）能獨立查閱并運用文獻資料，原始數據搜集得當，實驗或計算結果基本準確。

（8）答辯時，能夠簡明地闡述論文的主要內容，回答所提出的問題基本正確，但缺乏深入的分析。

4.及格（60-69分）

（1）在畢業論文（設計）工作期間，基本遵守各項紀律和規章制度，表現一般。

（2）能按時完成畢業論文（設計）有關任務。

（3）選題符合專業培養目標，體現學科、專業特點和教學計劃的基本要求，達到綜合訓練的目的。

（4）論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確。

（5）論文使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚。

（6）論文中使用的圖表和設計圖紙的繪制基本規范，能夠執行國家相關標準。

（7）能夠查閱并運用文獻資料，原始數據搜集得當，實驗或計算結論基本準確。

（8）答辯時，能夠闡述出論文的主要內容，主要問題能回答出，或經答辯教師啟發答出，回答問題較為膚淺。

5.不及格（0-59分）

（1）剽竊他人學術成果、偽造數據、圖表和實驗結果。

（2）在畢業論文（設計）工作期間，有違紀違規行為，態度不積極。

（3）不能按時完成畢業論文（設計）有關任務，或雷同部分超過40%。

（4）論文中理論分析有原則性錯誤，或結論不正確。

（5）論文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整。

（6）論文中的圖、表，設計圖紙繪制不規范，不能正確地執行國家相關標準。

（7）原始數據搜集不得當，實驗或計算結論不準確。

（8）答辯時，不能夠正確闡述論文（設計）的主要內容，基本概念不清楚，經參加答辯的教師啟發，回答仍有錯誤或回答不出。

有下列情況之一者不能評為優秀：

①在前人工作的基礎上無重大改進或獨特見解，無實用價值；

②畢業論文（設計）中機械地摘抄資料；

③畢業論文（設計）中出現概念性錯誤；

④畢業論文（設計）書寫潦草、不整潔；

⑤圖表中有一處以上不符合國家規范；

⑥答辯時有一個與專題關系密切的問題回答不正確；

第二十四條? 畢業論文（設計）的成績評定應嚴格按標準執行，同一專業、同一年級的成績分布情況應為正態分布。

第五章? 畢業論文（設計）工作的組織管理與評估

第二十五條? 各學院畢業論文（設計）工作由主管教學的院長負責。

第二十六條? 各學院(系、專業)領導要切實加強對本科學生畢業論文(設計)教學環節的管理。要廣泛進行宣傳動員，統一認識，每個指導教師和每個學生都要充分認識畢業論文(設計)工作的重要性；要認真抓好檢查監督，切實加強指導教師對學生畢業論文(設計)的指導、評定工作。

第二十七條? 各學院、系應成立畢業論文（設計）工作領導小組。領導小組主要職責：

（一）加強畢業論文（設計）工作的制度化管理。根據本條例，結合學科特點，組織制定本院、系學生畢業論文（設計）工作管理細則。

（二）在畢業論文（設計）工作開始以前必須進行畢業論文（設計）工作動員，組織師生學習確定本條例和相關細則，制訂畢業論文（設計）工作的時間安排和工作計劃。

（三）組織審查畢業論文（設計）選題，布置畢業論文（設計）工作任務。

（四）定期檢查畢業論文（設計）工作的進展情況，協調處理畢業論文（設計）工作中出現的問題；檢查工作分前、中、后三個階段進行。

1.前期檢查：著重檢查各專業指導教師到崗情況，課題進行所必須的條件是否具備，課題安排是否合理，課題任務是否下達到每個學生。

2.中期檢查：著重檢查學風和工作進展情況，指導教師工作到位情況，論文（設計）工作中存在的困難和問題，及時采取有效措施解決存在的問題。各專業中期檢查必須有書面記錄并報教務處備案。

3.后期檢查：答辯前各專業著重對學生進行答辯資格審查。根據畢業論文（設計）的規范化要求，檢查學生完成工作任務的情況，組織對學生畢業論文（設計）文字材料的形式檢查和軟、硬件成果的驗收。

（五）組織畢業論文（設計）的評閱、答辯及成績復查與公布；

（六）組織評選本學院優秀畢業論文（設計），并向學校推薦；

（七）做好學院畢業論文（設計）工作總結和畢業論文（設計）的歸檔工作。

第二十八條? 畢業論文(設計)總的評分要形成梯度，呈正態分布。既要防止偏嚴，又要防止偏松?！皟炐恪钡燃壱獜膰勒莆?，一般要控制在15％以內，“不及格”等級要慎重對待，一般要控制在5％以內。不及格論文要求重新寫作。

第二十九條? 對評為優秀和不及格或有爭議的畢業論文（設計），學院要組織復議，將復議結果填寫在答辯記錄表中學院意見欄內，并將復議意見以紀要形式上報教務處。

第三十條? 學校組織校級優秀畢業論文(設計)評選活動。校級優秀畢業論文（設計）由個人提出申請、指導教師推薦、學院審核后，按畢業學生人數8％的比例分專業向學校推薦，各院將優秀論文(設計)統一匯總后，將光盤與打印稿交教務處教學教材研究科，學校組織專家進行評審。被評為校級優秀畢業論文(設計)的，由學校給予一定的獎勵，校級優秀畢業論文(設計)由學校按年度編印成冊。

第三十一條? 畢業論文(設計)工作結束后，各院、各專業要就本單位畢業論文(設計)的組織管理工作（包括選題工作、開題工作、中期檢查、評審與答辯工作等）、論文指導工作、學風情況、論文質量（包括學術水平、寫作規范、論文成績分布情況）和教學效果等幾個方面進行認真的總結，總結經驗，分析工作中存在的問題，研究改進的措施和辦法，探討畢業論文（設計）教學工作的基本規律，以便不斷提高教學工作水平和學生畢業論文（設計）質量，寫出相應的書面總結材料報送教務處。教務處每年都要隨機抽取畢業論文(設計)，組織校學術委員會專家進行評價。

第三十二條? 為了提高學生計算機應用能力，減輕學生經濟負擔，各學院應最大可能地為學生提供計算機方面的條件，保證學生畢業論文（設計）的質量。

第三十三條? 各學院必須將論文封面、開題報告書、論文（設計）評審表、畢業論文（設計）答辯記錄表、論文正文等材料全部錄入光盤。

第六章? 附? 則

第三十四條? 本條例由教務處負責解釋，自公布之日起實施。

第三十五條? 以往規定與本條例不符者，以本條例為準。