1、總則

畢業設計（論文）是高等學校教學過程中實現培養目標的最后一個綜合性教學實踐環節。學生應在教師指導下，按照教學計劃的要求，獨立完成一項畢業設計任務或撰寫一篇畢業論文。畢業設計（論文）是學生在校期間所學知識、理論及各種能力的綜合應用與升華,是創新潛能得到激發的過程，是對各專業教學目標、教學過程、教學管理和教學效果的全面檢驗。

2、畢業設計(論文)選題

2.1 選題原則

2.1.1 畢業設計（論文）的選題必須符合專業培養目標和教學基本要求，力求有利于鞏固、深化學生所學的知識；有利于培養學生的獨立工作能力和創新能力；有利于使學生得到較全面的專業基本訓練、科研能力和工程師素質的培養。

2.1.2 畢業設計（論文）的選題要體現多樣性原則，以滿足相應學科、專業的工程實踐訓練和創新思維、創新能力的培養。課題可以是源于實際的題目，也可以是專題研究或理論研究課題。應貫徹因材施教的原則，充分發揮學生的專長和創造潛能。注重在畢業設計（論文）過程中運用新技術、新理論、新方法,盡可能安排有較多實踐機會的課題。要求與科學發展、工程實際或社會實際相結合的課題占80%以上。

2.1.3 題目的深度、廣度和難度要適當，學生經過努力能按時完成任務。對于結合生產和科研實際的較為復雜的課題，要能取得階段性成果。注意學科發展前沿和方向，題目加以更新，課題不得有四年以上的陳題(每年題目的更新率要在30%左右)。

2.1.4 工科類專業選題要體現理論聯系實際的原則，密切聯系科研、生產、實驗室建設或社會實際，促進產、學、研的結合，增加課題的應用價值，設計性課題應占60%以上；理科類專業的學生畢業設計（論文）要有一定的學術水平，選題應來源于基礎研究、應用基礎研究和學科前沿；文、經、管、法類選題原則上要反映社會、經濟、文化實際問題和熱點問題。

2.1.5 畢業設計（論文）的題目一般由指導教師擬定。提倡學生發揮自主創新，提出自己的想法,與教師共同命題。題目要有新穎性，有一定的學術性。

2.1.6 指導教師擬定的畢業設計（論文）題目，經系（教研室）集體討論認定后，由系（教研室）主任簽字后方可執行。

2.2 課題的分配

2.2.1 畢業設計（論文）的題目確定后向學生公布，課題（論文）數目原則上應大于學生選題人數的20%。學生根據自己的實際情況和興趣，申報選題意向。

2.2.2 課題分配實行師生雙向選擇，對雙向選擇不能落實的課題由專業教研室負責協調落實。每位教師指導的學生不超過8 人。有條件的學院可根據教育部工程教育專業認證標準每位教師最多指導6 名學生。

2.2.3 課題要確保“一人一題”，如果確因題目較大，需多位同學共同參與時，可將任務分解成多個相對獨立的子任務，每位學生要獨立完成各自的任務。

3、畢業設計（論文）的時間安排

3.1 第七學期（五年制專業為第九學期）工作安排

3.1.1 第13 周之前，院、系（教研室）確定畢業設計（論文）指導教師。各學院進行畢業設計（論文）工作動員，組織教師學習《合肥工業大學本科畢業設計(論文)工作實施細則》中的相關條款，明確職責及要求。

3.1.2 第14 周之前，學院、系（教研室）完成畢業設計（論文）課題的討論、審定工作。

3.1.3 第15 周之前，向學生公布畢業設計（論文）課題、內容要求，學生選擇課題，系（教研室）協調、落實畢業設計（論文）任務。

3.1.4 第16 周之前，指導教師填寫《畢業設計（論文）任務書》（見附件一）一式兩份，經系（教研室）簽字后，一份下達給學生，一份系（教研室）留存。各學院對學生進行畢業設計（論文）工作動員，組織學生學習本實施細則中的相關條款，明確任務及要求。

3.1.5 第17 周之前，學生根據《畢業設計（論文）任務書》的要求，查閱相關資料，開始外文翻譯工作。

3.2 第八學期（五年制專業為第十學期）工作安排

3.2.1 第3 周之前，各學院須將《本科畢業設計（論文）基本情況一覽表》（見附件二）報送教務部教學辦公室備案。

3.2.2 畢業實習前，學生根據《畢業設計（論文）任務書》的要求收集資料，實習結束后完成開題報告、方案論證等工作。

3.2.3“教學計劃”中所列理論課結束后，全面開展學生畢業設計（論文）工作。

3.2.4 第10-11 周，學院應認真組織本院各專業進行畢業設計(論文)中期答辯或自查工作，著重自查學風、工作進度、教師指導情況以及在畢業設計（論文）過程中所遇到的突出問題。

3.2.5 六月中、下旬進行分組答辯、院級大組答辯和校級答辯。答辯過程要有專人進行記錄，并認真填寫《畢業設計（論文）答辯過程記錄表》（見附件三），指導教師、評閱教師、答辯小組（委員會）認真填寫《畢業設計（論文）審閱/答辯成績評定書》。

3.2.6 畢業設計（論文）答辯工作于六月下旬全部結束（具體時間另行通知）。

4、畢業設計（論文）指導教師的任務

4.1.指導教師的資格

4.1.1 畢業設計（論文）的指導教師必須具有講師（或相當于講師）以上職稱或具有碩士、博士學位。

4.1.2 畢業設計（論文）的指導教師應具有較豐富的理論教學和實踐經驗，業務水平高、治學嚴謹、責任心強，能做到為人師表、教書育人。校外指導教師應具有工程師以上職稱，并出具指導教師單位介紹信和本人的相關專業技術職務資格證書，交學院審查、認可后，報教務部教學辦公室備案。

4.2 對指導教師的要求

指導教師是畢業設計（論文）工作的主導，充分發揮指導教師的主導作用是提高畢業設計（論文）質量的關鍵。

4.2.1 要善于教書育人、因材施教、啟發引導，充分發揮學生的主動性和積極性，注重培養學生的創造能力、創新能力和實踐能力。

4.2.2 嚴格要求學生，關心學生的思想和生活；教師應嚴格要求自己，以身作則，做學生的良師益友，及時糾正學生的不良思想和言行，對違紀學生要及時進行幫助教育。

4.2.3 提前掌握自己所指導的課題內容，了解、熟悉有關資料，并作好指導畢業設計（論文）相關準備工作。

4.2.4 應安排充足的時間與學生交流，對每位學生的指導和答疑時間每周不少于2 次。

4.2.5 指導教師必須堅守教學崗位，特殊情況或因公出差需經系（教研室）、學院同意，并安排好所指導學生的畢業設計（論文）工作。公差返校后，應及時檢查有關畢業設計（論文）的進度、質量和存在的主要問題，并予以及時指導。

4.3 指導教師的職責

畢業設計（論文）實行指導教師負責制。每位指導教師應對整個畢業設計（論文）階段的教學活動全面負責。其主要職責是：

4.3.1 提出畢業設計（論文）題目，交系、（教研室）討論。根據課題的性質和要求，編寫畢業設計（論文）任務書，定期檢查學生的工作進度。認真填寫畢業設計（論文）過程記錄表。

4.3.2 向學生介紹畢業設計（論文）的工作程序、寫作或研究方法，為學生提供有關參考書目或文獻資料，審查學生擬定的開題報告、寫作提綱，并認真對學生的開題報告、寫作提綱中所存在的問題實事求是地寫出書面審查(修改)意見。

4.3.3 指導學生進行調查研究、文獻查閱、方案制定、實驗研究、上機運算或仿真、論文撰寫（注意加強英文摘要部分寫作指導）、論文裝訂、畢業答辯等各項工作，并對以上工作提出具體要求。

4.3.4 在外埠或外單位完成畢業設計(論文)部分環節的學生，其指導教師要將其工作內容、在外工作計劃、安全及質量保證措施等以書面形式報學院批準、備案。要教育學生注意人身安全，確保學生按時、按質、按量完成畢業設計（論文）任務。

4.3.5 認真審閱學生的畢業設計（論文）初稿，并提出具體的修改意見。必須在學生答辯前審查完畢業設計（論文）（包括設計說明書、計算公式和數據、實驗報告、圖紙或論文等），對學生工作態度、能力、畢業設計（論文）水平、應用價值等實事求是地做出書面評價。審查畢業設計（論文）不出現原則錯誤和抄襲行為。

4.3.6 指導學生做好畢業設計（論文）答辯工作。指導學生對畢業設計（論文）材料進行整理，并將學生的畢業設計（論文）材料交教研室或學院歸檔。

5、畢業設計（論文）對學生的要求

5.1 學生的資格

參加畢業設計（論文）的學生必須修完所學專業教學計劃規定的相關課程，并達到學校規定的學分，特殊情況須經教務部批準。

5.2 對學生的要求

5.2.1 在畢業設計（論文）期間，嚴格遵守紀律，在指導教師指定的地點進行畢業設計（論文）。刻苦鉆研，勇于創新，尊敬老師，團結合作，虛心接受教師及有關工程技術人員的指導。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。凡院、系隨機抽查三次不到者，評分降低一級，累計曠課時間達到或超過全過程1/3 者，取消答辯資格，按“不及格”處理。

5.2.2 獨立完成畢業設計（論文）任務，不得弄虛作假、嚴禁抄襲他人畢業設計（論文）和已發表的成果或請人代替完成，違反者按作弊論處。保質保量地完成《畢業設計（論文）任務書》所規定的任務。

5.2.3 主動并定期（每周1～2 次）向指導教師匯報畢業設計（論文）的進展情況，主動接受指導教師的檢查和指導。

5.2.4 保持良好的工作環境，定期打掃衛生。注意安全用電，離開工作現場時必須及時關閉水、電、門、窗及氣源。厲行節約，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度。在校外進行設計（論文）工作的學生要遵守所在單位的有關規章制度。

5.2.5 完成畢業設計（論文）相關任務后，應按有關規定將畢業設計（論文）整理好，交指導教師評閱。答辯后負責將本人的畢業設計（論文）所有資料整理好并送交指導教師,由指導教師交教研室或學院、系存檔。

5.3 學生的任務

5.3.1 接受畢業設計（論文）任務后，在指導教師指導下寫出開題報告，擬定出畢業設計（論文）工作方案。

5.3.2 認真按照工作計劃進行文獻查閱、資料收集、實習調查、實驗研究等、分析設計或論文撰寫,按時完成各個階段的任務。

5.3.3 認真撰寫畢業設計（論文）初稿，并按時交由指導教師評閱；按照指導教師要求，對畢業設計（論文）進行認真修改，直至指導教師認可后定稿。

5.3.4 認真做好答辯前的各項準備工作，按時參加畢業設計（論文）答辯。

6、畢業設計（論文）的撰寫要求

6.1 基本要求

6.1.1 畢業設計（論文）應主題突出，內容充實，結論正確，論據充分，論證有力，數據可靠，結構緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規范，文字流暢，字跡工整。

6.1.2 要求畢業設計(說明書)的字數一般為0.8-1.0 萬字、畢業論文的字數一般為1.5-2.0萬字。翻譯1-2 萬印刷符(或譯出5000 漢字)以上的有關技術資料（并附原文），內容應盡量結合課題。

6.1.3 畢業設計（論文）中所使用的度量單位應采用國際標準單位，專業符號符合國標或行標。

6.2 內容要求

6.2.1 畢業設計(說明書)的內容要求

標題：要求簡潔、確切、鮮明。字數不宜超過20 個字。

目錄：寫出目錄，標明頁碼。

摘要：扼要敘述本設計的主要內容、特點，文字要精練。中文摘要約300 漢字；英文摘要約250 個實詞。

關鍵詞：從說明書標題或正文中挑選3～5 個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。

正文：包括前言（引言）、本論、結論三個部分。

A.前言（引言）：說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題；本設計的指導思想和應解決的主要問題。

B.本論

a.設計方案論證：說明設計原理和方案選擇。說明為什么要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點（如采用了何種新理論、新技術、新工藝、新措施、提高了什么性能等）。

b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當的比例。要列出各元器件零部件的工作條件、給定的參數、計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果；根據此計算應選用什么元器件或零部件；對采用計算機設計的還應包括各種算法和軟件。

c.結構設計部分：包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件配置設計等，以及以上各種設計所繪制的圖紙。

d.樣機或試件的各種實驗及測試情況：包括實驗設備、實驗原理、實驗方法、有效數字及數據處理等。

e.方案的校驗：說明所設計的系統是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統分析；也可以是實驗測試或計算機模擬等。

C.結論：概括說明設計的結果和價值，分析其優點和特色、有何創新、達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向。

謝辭：簡述自己通過設計的體會，并對指導教師和協助完成設計的有關人員表示謝意。

參考文獻：在設計中應按順序號標注所參考的文獻并在畢業設計說明書末尾要按順序列出在論文中所參考的專著、論文及其他資料（一般10 篇以上），所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。

附錄：將各種篇幅較大的圖紙、數據表格、計算機程序等材料附于說明書的謝辭之后。

6.2.2 畢業論文的內容要求

題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20 個字。

目錄：寫出目錄，標明頁碼。

摘要：應按第三人稱撰寫，要有高度的概括力，語言精練、明確。同時有中、英文對照，中文摘要約300 漢字；英文摘要約250 個實詞，翻譯應與中文對應。

關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5 個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，以便檢索，同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。

正文：包括前言、本論、結論三個部分。

A.前言（引言）：是論文的開頭部分，主要說明論文撰寫的目的、國內外研究現狀及現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

B.本論：是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、結果與分析（討論）等。在本部分要充分運用相關理論和研究方法，分析問題、論證觀點。盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

C.結論：是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文、加深題意，突出研究的新進展或主要結論性成果。

謝辭：簡述自己撰寫畢業論文的體會，并對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

參考文獻：在畢業論文中應按順序號標注所參考的文獻并在畢業論文末尾要列出在論文中所參考的專著、論文及其他資料（一般10 篇以上），所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。

注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明（放在當頁頁腳）。

附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中，附于致謝之后。

6.3 其他要求

6.3.1 文字：論文中漢字應采用《簡化漢字總表》規定的簡化字，并嚴格執行漢字的規范。所有文字字面清晰(建議采用計算機打印)。

6.3.2 表格：論文的表格應有表名、表號，表號可以統一編序，也可以逐章單獨編序。表號必須連續，不得重復或跳躍。表格的結構應簡潔。表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應一一重新標注。表名和表號置于表格上方中間位置。

6.3.3 圖：工科類各專業的學生在進行產品設計時，應有方案草圖和必要的手工測繪圖，手工繪圖量應占總繪圖量的1/3 左右。插圖要有圖號、圖名（根據慣例需要標注的），圖號可以連續編序，也可以逐章單獨編序。圖號必須連續，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖名前加‘附圖’字樣。畢業論文、畢業設計說明書中的插圖以及圖中文字符號應打印，無法打印時一律用鋼筆繪制。由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,……標出。圖號和圖名置于圖下方中間位置。

6.3.4 公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數字按章編序，如（6-10），序號排在版面右側，且與右邊距離相等。公式與序號之間不加任何線段(直線、虛線、點線)。

6.3.5 數字用法：公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫，如2013 年不能寫成13 年。數值的有效數字應全部寫出，如：0.50:2.00 不能寫作0.5:2。

6.3.6 軟件：軟件原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內。

6.4 畢業設計(論文)書寫格式

6.4.1 本科生畢業設計（論文）書寫格式

6.4.2 校級優秀畢業設計（論文）書寫格式

6.5 裝訂要求

按以下順序裝訂畢業設計說明書或畢業論文：

封面

任務書

開題報告

過程記錄表

目錄

設計（論文）題目

中文摘要（含關鍵詞）

英文設計（論文）題目

英文摘要（含關鍵詞）

正文

致謝

參考文獻

注釋

附錄

畢業設計（論文）答辯過程記錄表（答辯結束后由指導教師粘貼至封底）

畢業設計（論文）審閱/答辯成績評定書（答辯結束后由指導教師粘貼至封底）

封底

7、畢業設計（論文）的成績考核

7.1 畢業設計（論文）的評閱

7.1.1 指導教師評閱

指導教師應對所指導學生的畢業設計(論文)進行全面、認真地評閱，根據畢業設計（論文）的要求，結合設計（論文）工作量、論文質量和外語水平和學生在畢業設計（論文）期間的工作表現等實事求是地做出書面評價。認真填寫《畢業設計（論文）審閱/答辯成績評定書》，根據畢業設計（論文）成績評定標準，按五級分制給出評閱建議成績。

7.1.2 評閱人評閱

在答辯前，各專業教研室應組織本學科教師進行交叉評閱,對畢業設計（論文）中內容質量及所存在的問題進行實事求是地評價，寫出評語。評閱人根據畢業設計（論文）評定標準，按五級分制給出評閱建議成績。

7.2 畢業設計（論文）的答辯

各學院組織答辯，以檢查學生是否達到了畢業設計（論文）的基本要求為目的。各學院要充分做好畢業設計（論文）答辯前的各項準備工作，成立答辯委員會。

7.2.1 答辯委員會的組成

畢業設計（論文）答辯工作由各學院答辯委員會組織并主持，學院答辯委員會由學科專家和學院領導組成(5～7 人)。答辯委員會可根據需要決定組成若干答辯小組，答辯小組由3～5人組成。答辯小組具體負責學生的畢業設計（論文）答辯工作。如請校外人員參加，須事先報學院批準、備案。答辯現場應布置得莊嚴、有學術氣氛。

各學院要認真做好答辯前的準備工作。答辯委員會或答辯小組要統一答辯要求和評審標準。答辯時，主要考核學生掌握與課題密切相關的基礎理論、實驗技能、數據處理等業務水平以及分析解決實際問題的能力。

7.2.2 答辯委員會的職能

審定學生畢業答辯資格。審定的具體內容如下：A.是否有重大違規、違紀事件發生；B.畢業設計（論文）材料是否齊全。公布答辯時間、地點和答辯學生姓名一覽表。審查各答辯小組對畢業設計（論文）的評定成績。給出參加學院大組答辯的同學畢業設計（論文）成績。根據工作需要決定是否聘請校外專家參加答辯。

7.2.3 答辯工作程序和要求

每個答辯小組應有專人做答辯記錄，并將答辯過程中教師提問和學生回答的具體內容認真填寫《畢業設計（論文）答辯過程記錄表》。

答辯小組組長宣布畢業設計（論文）答辯開始，并宣布答辯小組成員名單。

答辯人報告畢業設計（論文）主要內容。

答辯小組提問，答辯人就所提問題進行回答（每位同學的答辯全過程不得少于20 分鐘）。答辯結束后，答辯小組對學生的畢業設計（論文）及答辯情況等確定成績、寫出評語。

7.3 畢業設計（論文）的成績評定

7.3.1 評定方法

采用五級記分制評定成績：優秀（100～85 分）、良好（84.9～75 分）、中等（74.9～66分）、及格（65.9～60 分）、不及格（60 分以下）。要求優秀的比例一般控制在15%左右，良好的比例控制在40%以內，不及格的比例一般在5%左右。

7.3.2 評定要求

指導教師、評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業設計(論文)進行成績評定時，要求做到：實事求是，不要從印象出發，更不要以指導教師的聲望作為評定該學生成績的依據。對學生的獨立工作能力、科學態度和工作作風，應予以充分的注意。評分時既要看學生上交的材料，也應考慮學生在畢業設計（論文）全過程的表現。畢業設計(論文)完成后，每位學生都要參加答辯。

答辯委員會(答辯小組)根據學生畢業設計(論文)答辯情況,并參考指導教師、評閱人所建議的成績給出成績。答辯委員會(答辯小組)負責人認真填寫《畢業設計（論文）審閱/答辯成績評定書》中的答辯評語。答辯委員會(答辯小組)給出的成績為學生畢業設計(論文)的最終成績。優秀畢業設計(論文)評定須經學生本人書面申請、指導教師推薦，在學院進行大組答辯，根據答辯情況確定學生成績。

7.3.3 評分標準

7.3.3.1 優秀（85 分及以上）

A.在畢業設計（論文）工作期間，工作刻苦努力，態度認真，遵守各項紀律，表現出色。

B.能按時、全面、獨立地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務，表現出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。

C.畢業設計（論文）立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并且有一定創見性，有較高的學術水平或較大的實用價值。

D.畢業設計（論文）中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，欄目齊全，書寫工整。

E.畢業設計（論文）寫作格式規范，符合有關規定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和繪制上規范，能夠嚴格執行國家有關標準。

F.原始數據搜集齊全，實驗或計算結論準確可靠，能夠正確使用計算機進行研究工作。

G.在畢業設計（論文）答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，能夠準確深入地回答主要問題，有很好的語言表達能力。

7.3.3.2 良好（75-84.9 分）

A.在畢業設計（論文）工作期間，工作努力，態度認真，遵守各項紀律，表現良好。

B.能按時、全面、獨立地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務；具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

C.畢業設計（論文）立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結論正確。

D.畢業設計（論文）中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，欄目齊全，書寫工整。

E.畢業設計（論文）寫作格式規范，符合有關規定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和繪制上規范，能夠執行國家有關標準。

F.原始數據搜集齊全，實驗或計算結論準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。

G.在畢業設計（論文）答辯時，能夠簡明和正確的闡述論文的主要內容，能夠準確地回答主要問題，有較好的語言表達能力。

7.3.3.3 中等（66-74.9）

A.在畢業設計（論文）工作期間，工作努力，態度比較認真，遵守各項紀律，表現一般。

B.能按時、全面、獨立地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務；綜合分析問題和解決問題的能力一般。

C.畢業設計（論文）立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。

D.畢業設計（論文）中使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。

E.畢業設計（論文）寫作格式規范，符合有關規定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和繪制上規范，能夠基本執行國家有關標準。

F.原始數據搜集齊全，實驗或計算結論基本準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。

G.在畢業設計（論文）答辯時，能夠闡述論文的主要內容，能夠比較正確地回答主要問題。

7.3.3.4 及格（60-65.9）

A.在畢業設計（論文）工作期間，基本遵守各項紀律，表現一般。

B.能夠在教師指導下，按時和全面地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務。

C.畢業設計（論文）立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題的方案基本可用，結論基本正確。

D.畢業設計（論文）中使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全，書寫比較工整。

E.畢業設計（論文）寫作格式基本規范，基本符合有關規定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和繪制上基本規范，基本能夠執行國家有關標準。

F.原始數據搜集齊全，實驗或計算結論基本準確，能夠使用計算機進行研究工作。

G.在畢業設計（論文）答辯時，能夠闡述出論文的主要內容，經答辯教師啟發，能夠回答主要問題。

7.3.3.5 不及格（60 分以下，具備以下其中三條或三條以上者）

A.在畢業設計（論文）工作期間，態度不夠認真，有違反紀律的行為。

B.在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業設計（論文）有關的各項任務。

C.畢業設計（論文）中，理論分析有原則性錯誤，或結論不正確。

D.畢業設計（論文）中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整。

E.畢業設計（論文）寫作格式不規范，不符合有關規定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和繪制上不規范，不能夠執行國家有關標準。

F.原始數據搜集不得當，計算結論不準確，不能正確使用計算機進行研究工作。

G.在畢業設計（論文）答辯時，不能正確闡述論文的主要內容，經答辯教師啟發，仍不能正確地回答各種問題。

7.4 校級答辯

7.4.1 一般于第八學期(五年制第十學期)的6 月下旬進行校級答辯.

7.4.2 從全校若干個學院的若干個專業班級中按學號隨機抽取產生出參加校級答辯的學生名單（人數根據實際情況而定）。參加校級答辯的學生，須由指導教師及院系填寫《畢業設計（論文）評閱意見表》（見附件七），并于規定時間內(另行通知)送交教務部教學辦公室。

7.4.3 參加校級答辯的學生其答辯時間控制在40 分鐘之內，其中指導教師介紹情況3 分鐘左右，宣講論文10～15 分鐘，提問及答辯15～20 分鐘。

7.4.4 校級答辯的成績作為學生的最終成績。

7.5 終止答辯

對于畢業設計（論文）質量不高、內容不足、工作量未能達到教學基本要求的學生，指導教師可直接向學院提出終止該生答辯資格的申請，經學院答辯委員會批準后，方可要求其重修畢業設計（論文）。

8、校級優秀畢業設計（論文）及畢業設計（論文）

優秀指導教師的評選

8.1 校級優秀畢業設計（論文）評選條件

校級優秀畢業設計（論文）代表我校各專業學生畢業設計（論文）的最高水平。每個專業從應屆本科畢業生撰寫的已獲得“優秀”成績的畢業設計(論文)中遴選，凡被推選的畢業設計(論文)需經指導教師認真審閱，嚴把質量關（題目、內容、文字圖表、參考文獻、書寫格式等方面）。

8.2 校級畢業設計（論文）優秀指導教師的評選條件

8.2.1 指導應屆本科生畢業設計（論文）的在崗教師。認真貫徹、落實校有關畢業設計（論文）工作方面的文件精神，對做好本科生畢業設計（論文）工作有切實可行的措施，履行畢業設計指導教師職責,表現突出者。

8.2.2 畢業設計（論文）選題符合專業培養目標，體現綜合訓練基本要求，題目難易適度，工作量飽滿，緊密結合教學、科研或社會實際。指導的學生一人一題，注重題目的更新。

8.2.3 畢業設計過程管理規范，認真對待畢業設計(論文)工作的每一個環節，在畢業設計指導過程中，精力投入較大，教學認真負責，管理到位，要求嚴格，質量保證。并認真填寫與畢業設計(論文)工作相關的表格，積極配合校、院畢業設計指導委員會的工作，對存在的問題及時與相關部門溝通。所指導的學生通過畢業設計（論文）工作，其成績顯著、收效明顯。

8.3 評選辦法

8.3.1 參加校級優秀畢業設計（論文）評選的學生，在畢業設計（論文）答辯后準備好相關材料:填寫校級優秀論文申請表（見附件八）、畢業設計（論文）（篇幅無需壓縮，格式參照《校級優秀畢業設計（論文）書寫格式附件六修改》）紙質及電子版資料各一份。

8.3.2 各學院必須嚴把質量關，認真評審，并將評審結果排序，于暑假前報送教務部教學辦公室。教務部將組織校畢業設計指導委員會中的相關專家對申報材料進行評議，從中評選出校級優秀畢業設計（論文）匯編成電子選集。

8.3.3 參加校級畢業設計（論文）優秀指導教師評選的老師須提出個人申請，經教研室、系、學院推薦，暑假前報教務部教學辦公室。教務部將組織校畢業設計指導委員會中的相關專家對申報材料進行評議，從中評選出畢業設計（論文）優秀指導教師。

8.4 獎勵辦法

獲校級優秀畢業設計（論文）獎項的學生，學校將頒發“優秀畢業設計（論文）”證書。獲畢業設計（論文）優秀指導教師的老師，學校頒發“畢業設計（論文）優秀指導教師”證書并給予適當物質獎勵。

9、畢業設計（論文）工作的組織管理

9.1 組織領導

全校的畢業設計（論文）工作在分管教學副校長統一領導下，由教務部、學院、系（所）、指導教師分級落實完成。

9.1.1 教務部職責

負責全校畢業設計（論文）的宏觀組織管理工作。制定本校畢業設計（論文）工作的有關政策、制度和規定。負責組織、協調學校畢業設計（論文）指導委員會開展日常工作。負責組織全校性畢業設計（論文）工作的抽查、檢查、評估和總結。同時加強與各學院間的聯系，協調、解決學院在畢業設計（論文）工作過程中出現的問題。

組織合肥工業大學校級優秀畢業設計（論文）和優秀指導教師的評選。編印《合肥工業大學優秀畢業設計（論文）選集》。組織畢業設計（論文）管理工作的教學研究和改革。

負責校際之間和我校各學院之間畢業設計（論文）工作的有關經驗或信息交流。

9.1.2 學院、系、專業教研室職責

9.1.2.1 學院負責本院學生畢業設計（論文）工作的全過程管理。各學院成立由分管教學副院長負責的畢業設計（論文）領導小組。貫徹落實學校有關畢業設計（論文）管理規定，根據本院各專業培養目標和教學計劃等實際情況，擬定本院畢業設計（論文）工作計劃和實施措施。向各系、教研室（研究所）布置畢業設計（論文）工作任務，對學生進行畢業設計（論文）動員。

9.1.2.2 系、專業教研室負責組織審定畢業設計（論文）題目。抓好題目審查、畢業設計（論文）的初期檢查、中期檢查、答辯等各個環節的質量檢查和評估，并解決畢業設計（論文）工作中的實際問題。

9.1.2.3 成立院答辯委員會和各專業答辯小組，組織全院答辯工作，審查答辯小組對畢業設計（論文）的成績評定。負責評選、推薦校級優秀畢業設計（論文）和優秀指導教師。進行本院畢業設計（論文）工作總結，填寫有關統計數據和表格。做好畢業設計（論文）文件的歸檔。

9.1.2.4 負責畢業設計資料的歸檔工作。注重檢查畢業設計資料袋的封面是否規范填寫，畢業設計資料袋中的資料是否完整。要求畢業設計資料袋先按專業班級集中整理，再按學生的學號順序排列歸檔。對參加校級答辯的學生，應專門用《合肥工業大學畢業設計（論文）評閱意見表》替代，并存入學生畢業設計資料袋。9 月底將畢業設計資料袋、畢業設計（論文）資料交接表（見附件十）和畢業設計（論文）質量承諾書（見附件十一）全部移交學校教學檔案館統一管理。

9.2 工作程序

9.2.1 各學院畢業設計（論文）一般安排在第七至八學期(五年制第九至十學期)進行，也可根據自身情況適當調整，但必須嚴格執行教學計劃，保證教學質量。

9.2.2 統計報表：畢業設計（論文）課題落實之后，各專業填寫《合肥工業大學畢業設計（論文）基本情況一覽表》（見附件二）并報學院，由學院統一匯總后于第八學期（五年制為第十學期）第三周報教務部教學辦公室備案(一律采用計算機填寫，用A4 紙打印并附電子文檔，簽字欄中的學院負責人和教研室負責人應由本人用黑墨水筆填寫，一式兩份，一份學院存檔，一份教務部教學辦公室備案)。

9.2.3 優秀論文報送：各學院從優秀論文中推選校級優秀畢業設計（論文）候選論文。并按有關規定，以學院為單位匯總后，于每年的暑假前報教務部教學辦公室,用以編輯制作《合肥工業大學優秀畢業設計（論文）選集》。

9.2.4 畢業設計（論文）優秀指導教師名單報送：各學院按評選條件推選校級畢業設計（論文）優秀指導教師候選人名單，于每年的暑假前報教務部教學辦公室。

9.2.5 成績報送：畢業設計（論文）工作結束后，各專業填寫《合肥工業大學本科生畢業設計（論文）選題情況統計表》、《合肥工業大學本科生畢業設計（論文）教師配備情況統計表》、《合肥工業大學本科生畢業設計（論文）成績統計表》，并報學院，由學院統一匯總于答辯工作結束后一星期報教務部教學辦公室備案（一律采用計算機填寫，用A4 紙打印并附電子文檔，一式兩份，一份學院存檔，一份教務部教學辦公室備案）。

9.2.6 總結報送：畢業設計（論文）工作結束后，各學院應從基本情況、具體做法、主要經驗、存在問題、改進意見等方面進行總結，并將總結報告以書面形式于每年的7 月20 日前交教務部教學辦公室存檔。

9.2.7 畢業設計（論文）存檔：畢業設計（論文）答辯結束后，應將畢業設計（論文）收交教研室或學院資料室統一保存，保存期為五年。

9.3 質量監督系統

教務部教學辦公室負責對畢業設計（論文）全過程的質量監控與管理，組織校畢業設計指導委員會開展工作。不定期與定期相結合深入到學院、教研室檢查，到學生、教師中調查，了解情況、解決問題。

9.3.1 成立合肥工業大學畢業設計指導委員會

校畢業設計指導委員會由分管教學的副校長、各學院資深教授和學校相關教學管理人員組成(名單另附)。

9.3.1.1 畢業設計指導委員會工作任務

對各學院畢業設計（論文）工作全過程進行指導與檢查。檢查各學院落實教務部有關畢業設計（論文）文件情況；檢查課題選擇是否滿足教學基本要求，是否符合專業培養目標；檢查各學院畢業設計（論文）文件是否齊全（任務書、指導書、開題報告、畢業設計過程記錄表及成績評定書）；檢查開題報告的完成情況及指導教師評語；檢查《畢業設計過程記錄表》內相關內容的填寫情況；檢查課題進展是否按原計劃進行；檢查指導教師是否認真負責、學生出勤及精力投入情況；督導各學院對畢業設計工作進行中期答辯或自查；抽查、審閱學生畢業設計（論文）報告、考核畢業答辯水平、學生畢業設計（論文）是否符合規范化要求；檢查學院對畢業設計(論文)答辯的組織情況，檢查畢業設計(論文)是否按規定進行裝訂、存檔。

從全校畢業生中隨機抽查部分學生進行校級答辯。對全校畢業設計（論文）工作過程中所存在的問題及時向學院領導及教務部反饋。對加強畢業設計（論文）管理和提高教學質量進行總結、研究，并對此提出建議。

9.3.1.2 畢業設計（論文）指導委員會的工作安排

第一階段：檢查畢業設計（論文）的教學文件是否齊全和組織落實情況，時間為4 月中旬至5 月中旬。

第二階段：檢查畢業設計(論文)工作的進展情況，時間為5 月下旬至6 月上旬。

第三階段：畢業設計(論文)答辯抽查和評分審定階段，時間為6 月中下旬。

9.3.2 建立本科生畢業設計（論文）質量檢查制度

9.3.2.1 自查

畢業設計（論文）工作結束后，學院畢業設計（論文）領導小組負責組織、安排全院的自查工作（建議：學科較多的學院成立學院自查組領導下的以學科為單位的專業自查小組）。重點檢查畢業設計（論文）的選題、工作量、質量是否符合學校相關文件的要求，畢業設計（論文）及其成績是否符合“規范化要求”和“評分標準”，以及“一人一題”、“師生比”等情況。對被評為優秀和及格成績的畢業設計（論文）應進行重點檢查。檢查組在檢查過程中對存在問題的畢業設計（論文）要認真填寫“畢業設計（論文）檢查表”（見附件十二、十三）。

9.3.2.2 學校抽查

根據各學院對畢業設計（論文）自查情況，校畢業設計指導委員會將進行隨機抽查（抽查內容同自查）。

9.3.2.3 關于自查、抽查過程中的幾點要求

A.在自查過程中，如發現存在嚴重質量問題的畢業設計（論文），學院應對照學校制定的“教學事故認定與處理辦法”及其它相關規定，對責任人做出處理。

B.校畢業設計指導委員會抽查結果，與學院自查結果反差較大的學院及專業，學校將予以通報。

C.對未能做到“一人一題”、每位教師指導學生超過8 人的院或系，學院應給出書面解釋，并提出整改建議上報學校。

D.各學院針對自查中出現的問題，應認真總結并加以改正。

10、附則

本細則自頒布之日起執行，由教務部負責解釋。原2015 版《合肥工業大學本科畢業設計（論文）工作實施細則》同時予以廢止。