畢業(yè)論文（設(shè)計）是對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它既是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進(jìn)行初步科學(xué)研究工作的一種必要形式，也是讓學(xué)生掌握科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題能力的教育過程，同時也是衡量一所高校辦學(xué)水平和本科學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要指標(biāo)。

為了規(guī)范我校畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)發(fā)揮畢業(yè)論文（設(shè)計）工作在學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中的重要作用，進(jìn)一步提高我校學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，特制定本辦法。

第一條畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本教學(xué)要求

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。對文科專業(yè)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理和正確的思想方法，分析和解決社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等問題的能力。

3.進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生的分析設(shè)計能力、理論計算能力、實(shí)驗研究能力、外語閱讀和計算機(jī)的使用能力，以及社會調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和文字表達(dá)等基本技能。

第二條畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題要求

1.滿足教學(xué)基本要求，能體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生得到比較全面的綜合訓(xùn)練。

2.選題應(yīng)與社會、生產(chǎn)、科研和實(shí)驗室建設(shè)等實(shí)際任務(wù)相結(jié)合。

3.難度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能夠完成任務(wù)。

4.因材施教，有利于各類學(xué)生提高水平和鍛煉能力，鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。

第三條畢業(yè)論文（設(shè)計）選題的確定程序

1.由指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主持研究的課題等實(shí)際情況提出畢業(yè)論文（設(shè)計）題目。學(xué)生進(jìn)行選題，并與指導(dǎo)教師共同確定論文題目。

2.各教學(xué)單位主管教學(xué)副院長審查同意。

3.教務(wù)處備案。

第四條畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師

1.各教學(xué)單位要通過建立和完善相關(guān)的管理制度，從嚴(yán)治教，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識，切實(shí)保證對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作各個環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控。

2.各教學(xué)單位要確保指導(dǎo)教師數(shù)量上的足額到位，畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由講師及其以上職稱教師擔(dān)任。

3.指導(dǎo)教師由各教學(xué)單位分管教學(xué)的院長審定后，報教務(wù)處備案。

第五條指導(dǎo)教師確定以后，未經(jīng)教務(wù)處同意不得隨意更換。在畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫期間，指導(dǎo)教師必須堅守崗位。確因工作需要指導(dǎo)教師非出差不可時，必須經(jīng)主管教學(xué)副院長批準(zhǔn)，否則，按教學(xué)事故處理。

第六條在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫的學(xué)生，可按規(guī)定程序聘請富有實(shí)踐經(jīng)驗且相當(dāng)于講師及其以上職稱的工程技術(shù)人員、研究人員或教師擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師。有關(guān)教學(xué)單位必須指定專人進(jìn)行定期檢查，掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

第七條每名指導(dǎo)教師所帶畢業(yè)論文（設(shè)計）的人數(shù)不超過10人。學(xué)校鼓勵有省級以上科研課題的教師多帶畢業(yè)論文（設(shè)計），但必須堅持每人一題的原則。

第八條畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師職責(zé)

1.提出畢業(yè)論文（設(shè)計）題目，制訂指導(dǎo)計劃和工作程序。

2.向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》，并提出具體要求，指定主要參考資料和社會調(diào)查內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》。

3.采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，做好指導(dǎo)工作。

4.做好學(xué)生外文翻譯的評閱工作。

5.規(guī)范要求，指導(dǎo)學(xué)生按照《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)格式標(biāo)準(zhǔn)》撰寫畢業(yè)論文，并客觀公正地填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）評審表（指導(dǎo)教師用）》。

6.參加畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯和評定成績，但在答辯過程中，要與所指導(dǎo)的學(xué)生相回避。

第九條畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫過程中對學(xué)生的基本要求

1.努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。

2.虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

3.獨(dú)立按進(jìn)度完成規(guī)定的工作任務(wù)，堅決杜絕弄虛作假、抄襲他人內(nèi)容等不良行為，否則一經(jīng)查實(shí)，其畢業(yè)論文（設(shè)計）成績以零分記，并按相關(guān)校紀(jì)校規(guī)處理。

4.嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫期間，無故離校按曠課處理，離校時間達(dá)四分之一以上者，不得參加答辯。

第十條畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理

全校畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理工作在主管副校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行分級管理。

1.教務(wù)處工作職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校畢業(yè)論文（設(shè)計）有關(guān)規(guī)章，辦法和條例的起草與修訂工作；

②匯總各教學(xué)單位畢業(yè)論文（設(shè)計）課題和指導(dǎo)教師安排，對各教學(xué)單位的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進(jìn)行定期檢查，加強(qiáng)過程控制和質(zhì)量監(jiān)控，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

2.教學(xué)單位工作職責(zé)

①布置畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作任務(wù)；

②安排畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師，進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）工作動員，審查畢業(yè)論文（設(shè)計）題目和開題報告；

③定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫過程中的有關(guān)問題，考核指導(dǎo)教師的工作；

④組織畢業(yè)論文（設(shè)計）的評閱工作，每位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）除指導(dǎo)教師評閱外，還需安排至少1位同行教師平行評閱。評閱人職稱一般要求不低于所評論文指導(dǎo)教師職稱；

⑤各學(xué)院成立答辯委員會，根據(jù)選題類別下設(shè)答辯小組（小組成員不少于3人，具有講師及以上職稱）對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)行嚴(yán)格審查，組織畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯和成績評定工作，復(fù)查成績評定情況；

⑥做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)，做好相關(guān)材料的歸檔和保管工作。

第十一條畢業(yè)論文（設(shè)計）的檢測

本科生學(xué)位論文抄襲行為視情節(jié)輕重可認(rèn)定為：輕度抄襲、中度抄襲、重度抄襲三類。采用《學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)測系統(tǒng)（TMLC）對學(xué)位論文進(jìn)行檢測》。

1.學(xué)位論文已認(rèn)定有抄襲行為，且與他人已有論文、著作重復(fù)內(nèi)容占本人論文總字?jǐn)?shù)比例在20%——30%以內(nèi)（含30%）的，可認(rèn)定為輕度抄襲。

輕度抄襲行為的處理如下：

①在校本科生6個月內(nèi)不受理其學(xué)位論文答辯申請，給予通報批評或警告；學(xué)文論文已進(jìn)入評閱程序的，追回該論文并終止本次評閱。

②取消本科生指導(dǎo)教師指導(dǎo)該本科生的全部工作量。

2.學(xué)位論文已認(rèn)定有抄襲行為，且與他人已有論文、著作重復(fù)內(nèi)容占本人論文總字?jǐn)?shù)比例達(dá)到30%——50%（含50%）的，可認(rèn)定為中度抄襲。

中度抄襲行為的處理如下：

①在校本科生暫緩論文答辯；學(xué)位論文已進(jìn)入答辯程序的，終止本次答辯；視情節(jié)給予記過、記大過。

②給予本科生指導(dǎo)教師全校通報批評，并取消本科生指導(dǎo)教師指導(dǎo)該本科生論文的全部工作量。

3.學(xué)位論文已認(rèn)定有抄襲行為，且與他人已有論文、著作重復(fù)內(nèi)容占本人論文總字?jǐn)?shù)比例超過50%的；或全文引用均未標(biāo)明來源出處、被普遍誤認(rèn)為是其原創(chuàng)的；或不論重復(fù)字?jǐn)?shù)多少，其表述的核心思想、關(guān)鍵論證、關(guān)鍵數(shù)據(jù)圖表抄襲、剽竊他人的，可認(rèn)定為嚴(yán)重抄襲。嚴(yán)重抄襲行為的處理如下：

①在校本科生給予取消論文答辯資格；學(xué)位論文已通過答辯并授予學(xué)位的，追回學(xué)位證書，取消授予資格，并給予留校察看或開除學(xué)籍。

②給予本科生指導(dǎo)教師全校通報批評，取消導(dǎo)師的本科生指導(dǎo)教師任職資格，兩年內(nèi)不能申請本科生指導(dǎo)教師資格；取消本科生導(dǎo)師指導(dǎo)該本科生論文的全部工作量；建議給予導(dǎo)師警告或記過處分。

第十二條畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后應(yīng)全部進(jìn)行答辯。答辯工作可聘請校內(nèi)同行專家參加。如確因課題需要，必須聘請校外人員參加時，須報請院長批準(zhǔn)。各學(xué)院答辯安排確定后，應(yīng)將答辯進(jìn)行的時間、地點(diǎn)安排表送達(dá)教務(wù)處以備抽查。

第十三條在校外廠、所、研究院等單位做畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生，可由這些單位的工程技術(shù)人員和我校教師共同組成答辯小組進(jìn)行答辯。答辯后只要求寫出評語，提出評分參考意見，成績的最后評定返校后由院答辯委員會進(jìn)行。

第十四條畢業(yè)論文（設(shè)計）成績由指導(dǎo)教師成績（50%），評閱人成績（20%），答辯成績（30%）三部分構(gòu)成。成績評定采用四級記分制，即優(yōu)秀≥90分，75分≤良好第十五條凡畢業(yè)論文（設(shè)計）成績不及格者，可申請重作畢業(yè)論文（設(shè)計）。學(xué)生提交申請經(jīng)院長批準(zhǔn)后，學(xué)院為其委派指導(dǎo)教師。補(bǔ)作答辯最早安排在下一學(xué)期開學(xué)一月后進(jìn)行。學(xué)生申請重作畢業(yè)論文（設(shè)計）的次數(shù)為一次。重做畢業(yè)論文（設(shè)計）的最高成績?yōu)椤凹案瘛薄?/p>

第十六條畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后，所有的畢業(yè)論文（設(shè)計）資料（包括圖紙、實(shí)驗記錄、原始數(shù)據(jù)、上機(jī)程序、實(shí)物照片、圖片、錄音帶、錄像帶、設(shè)計手稿、打印本、樣品實(shí)物等）學(xué)生不得自行帶走，由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)收回作為教學(xué)資料妥善保存，并整理歸檔。有關(guān)成果學(xué)生不得擅自寄出校外發(fā)表，如需發(fā)表，必須在嚴(yán)守國家機(jī)密，保證質(zhì)量的前提下，經(jīng)指導(dǎo)教師推薦，報分管教學(xué)的院長批準(zhǔn)。

第十七條畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的開展情況將作為教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任考核中的重要內(nèi)容之一。