一、教學(xué)基本要求

第一條? 教學(xué)目的

（一）培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識與生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，分析和解決工程技術(shù)問題的能力。

（三）通過設(shè)計實踐，訓(xùn)練并提高學(xué)生在理論計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程繪圖、查閱資料、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范和應(yīng)用計算機(jī)等方面的能力。

第二條? 選題要求

（一）課程設(shè)計（學(xué)年論文）的內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，應(yīng)能滿足課程設(shè)計（學(xué)年論文）的教學(xué)目的與要求，能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。

（二）課程設(shè)計的題目由指導(dǎo)教師擬定或由學(xué)生自擬，內(nèi)容應(yīng)盡可能有實用背景，對模擬性質(zhì)的“ 題目”不得年年重復(fù)使用；所有題目須報系（教研室）主任審批同意后方可執(zhí)行。

（三）學(xué)年論文的題目主要有以下幾個來源，一是教師命題，二是學(xué)生自行選題有教師審核，三是學(xué)生參與教師的科研課題，進(jìn)行其中部分的工作。

（四）題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)既工作量飽滿，又經(jīng)過努力能完成任務(wù)。

第三條? 任務(wù)書

任務(wù)書應(yīng)由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)系（教研室）主任簽字后生效。任務(wù)書包括以下內(nèi)容：

（一）題目；

（二）已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計要求；

（三）工作量；

（四）工作計劃；

（五）指導(dǎo)教師與系（教研室）主任簽字。

任務(wù)書由學(xué)校統(tǒng)一印制，格式由指導(dǎo)各門課程設(shè)計的系（教研室）負(fù)責(zé)制定，紙幅大小為16開紙。任務(wù)書需裝訂于設(shè)計說明書（或論文）封面之后，目錄頁之前。

第四條? 設(shè)計圖紙及說明書（或論文）

對工程技術(shù)類的課程設(shè)計，一般要完成A0正式裝配圖1張，零件圖2張，設(shè)計計算說明書1份（不少于5000字），對文管類的課程設(shè)計（學(xué)年論文），要撰寫一篇完整的論文（一般不少于8000字）。課程設(shè)計圖紙及說明書（或論文）由授課教研室負(fù)責(zé)保管，一般保管3年，對于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計圖紙及說明書（或論文）保管期限可適當(dāng)延長。

二、對學(xué)生的基本要求

第五條? 學(xué)習(xí)態(tài)度

（一）要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作態(tài)度，對有抄襲他人設(shè)計圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計圖紙、代做論文等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處理。

（二）要敢于創(chuàng)新，勇于實踐，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識和工程意識。

（三）扎實掌握課程的基本理論和基本知識，概念清楚，設(shè)計計算正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，實驗數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運(yùn)行良好，繪圖符合標(biāo)準(zhǔn)，說明書（論文）撰寫規(guī)范，答辯充分準(zhǔn)確。

第六條? 學(xué)習(xí)紀(jì)律

遵守作息時間，不遲到、早退和曠課，每天出勤不少于8小時。如因事、因病不能上課，則需請假，凡未請假或未獲準(zhǔn)假擅自不上課者，均按曠課論處。

第七條? 公共道德

要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁在設(shè)計室內(nèi)打鬧、吸煙、下棋等做與設(shè)計無關(guān)的事情。

三、過程檢查

第八條? 平日檢查

整個進(jìn)行過程，指導(dǎo)教師都要隨時對學(xué)生的課程設(shè)計（學(xué)年論文）的進(jìn)度和設(shè)計質(zhì)量進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對重大問題要及時向教研室和學(xué)生所在學(xué)院匯報。

第九條? 答辯檢查

在答辯期間學(xué)生所在學(xué)院要組織檢查組深入到答辯現(xiàn)場進(jìn)行檢查，檢查要點(diǎn)有：

（一）檢查學(xué)生是否按設(shè)計任務(wù)書完成全部工作。

（二）仔細(xì)審查學(xué)生的設(shè)計圖紙是否合格，實驗結(jié)果和程序運(yùn)行是否正確。

（三）仔細(xì)審查設(shè)計計算說明書（或論文）撰寫是否規(guī)范。

（四）檢查指導(dǎo)教師是否履行了自己的職責(zé)。

（五）檢查答辯組織與答辯過程是否規(guī)范，檢查學(xué)生的答辯質(zhì)量。

檢查后要由學(xué)生所在學(xué)院寫出檢查工作總結(jié)，一式三份，一份存教研室，一份存學(xué)生所在學(xué)院，一份存教務(wù)處，對這期課程設(shè)計（學(xué)年論文）做出總的評價，肯定成績，找出問題，指明改進(jìn)完善的方向，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。特別要教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)。

四、課程設(shè)計計算說明書（論文）撰寫規(guī)范

第十條? 說明書（論文）格式

說明書（或論文）手寫、打印均可，手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計用紙，用黑或蘭墨水工整書寫，打印用5號字，A5紙，上下左右各留20mm。

第十一條? 說明書（或論文）結(jié)構(gòu)及要求

（一）封面

封面包括：題目、學(xué)院、班級、學(xué)生簽字、指導(dǎo)教師簽字及時間（年、月、日）

（二）任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫）

（三）摘要（僅對論文）

摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述，一般不超過400字。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為4個左右，一定要在摘要中出現(xiàn)。

（四）目錄

目錄要層次清晰，要給出標(biāo)題及頁次，目錄的最后一項是無序號的“參考文獻(xiàn)資料”。

（五）正文

正文應(yīng)按目錄中編排的章節(jié)依次撰寫，要求計算正確，論述清楚，文字簡練通順，插圖簡明，書寫整潔。文中圖、表及公式不能徒手繪制和書寫。

（六）參考文獻(xiàn)（資料）

參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計中真正閱讀過和運(yùn)用過的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。各類文獻(xiàn)的書寫格式如下：

1.圖書類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。

2.翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起止頁碼。

3.期刊類的參考文獻(xiàn)

序號 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁碼。

五、課程設(shè)計（學(xué)年論文）答辯

答辯是課程設(shè)計（學(xué)年論文）的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過答辯可使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在的問題，進(jìn)一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考慮到的問題，從而取得更大的收獲，圓滿地達(dá)到教學(xué)的目的與要求。對于有些課程亦可不答辯，而采用教師評閱等形式來進(jìn)行考核。

第十二條? 按計劃完成課程設(shè)計（學(xué)年論文）任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過并在其設(shè)計圖紙、說明書或論文等文件上簽字者，方獲得參加答辯資格。

第十三條? 答辯小組由2－3名講師及講師以上職稱的教師組成，由教研室負(fù)責(zé)組織。

第十四條? 答辯前，答辯小組應(yīng)詳細(xì)審閱學(xué)生的課程設(shè)計（學(xué)年論文）資料，為答辯作好準(zhǔn)備，答辯中，學(xué)生須報告自己設(shè)計的主要內(nèi)容（約5分鐘），并回答答辯小組成員提問的3－4個問題或回答考簽上提出的問題。每個學(xué)生答辯時間約15分鐘。答辯過程中，應(yīng)做好記錄，供評定成績時參考。

第十五條? 答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行會議，按照學(xué)校的規(guī)定，確定學(xué)生的答辯成績。成績由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評分組成，兩部分的權(quán)重由各教研室自行制定。

課程設(shè)計（學(xué)年論文）的成績分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格，不及格五個等級。優(yōu)秀者一般不超過答辯人數(shù)的20％。學(xué)生的課程設(shè)計成績單應(yīng)由教研室主任審核簽字，一式二份，一份存在教研室，一份交學(xué)生所在學(xué)院。

對答辯成績不及格者，可在一個月后重新答辯，由課程所在教研室負(fù)責(zé)組織。

六、指導(dǎo)教師

第十六條? 指導(dǎo)教師的資格

課程設(shè)計（學(xué)年論文）的指導(dǎo)教師必須由講師及講師以上的教師擔(dān)任，助教一般不能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。

對第一次承擔(dān)指導(dǎo)工作的教師要由教研室組織他們親自做一遍，并且審查通過后方可上崗。

第十七條? 指導(dǎo)教師的職責(zé)

（一）選擇題目，擬定任務(wù)書，制定指導(dǎo)計劃。

（二）向?qū)W生下達(dá)設(shè)計任務(wù)書。

（三）檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，及時解答和處理學(xué)生提出的問題。

（四）審查學(xué)生完成的設(shè)計資料與文件，確認(rèn)學(xué)生的答辯資格。

（五）抓精神文明建設(shè)，言傳身教，教書育人。

（六）參加答辯和學(xué)生的成績評定工作。

（七）撰寫指導(dǎo)工作總結(jié)一式兩份，一份自己保存，一份存教研室。

第十八條? 指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)

每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)，因課程不同而不同，一般以不應(yīng)超過15人。

第十九條? 指導(dǎo)時間

指導(dǎo)教師必須堅守崗位，在指導(dǎo)課程設(shè)計期間，一般不應(yīng)出差，若確因工作需要出差，則必須經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)，每個工作日指導(dǎo)時間不少于4小時。

七、系（部、教研室）工作職責(zé)

第二十條? 審定課程設(shè)計（學(xué)年論文）題目任務(wù)書和安排指導(dǎo)教師。

第二十一條? 組織課程設(shè)計（學(xué)年論文）答辯和成績評定工作。

第二十二條? 考核全體指導(dǎo)教師的工作。

第二十三條? 認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)。

八、學(xué)院工作職責(zé)

第二十四條? 組織課程設(shè)計（學(xué)年論文）答辯檢查，及時處理設(shè)計中出現(xiàn)的問題，撰寫檢查工作總結(jié)報告。

第二十五條? 考核指導(dǎo)教師的工作，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

第二十六條? 經(jīng)常組織研討，課程設(shè)計教學(xué)改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索加強(qiáng)課程設(shè)計（學(xué)年論文）教學(xué)管理的途徑和方法。

九、附? 則

第二十七條? 各學(xué)院可根據(jù)本學(xué)院的具體情況制訂相關(guān)的管理辦法。

第二十八條? 本規(guī)范自公布之日起開始實施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。