在這畢業臨近的最近這一段時間里，對于各大高校中出現的論文抄襲事件硬是如雷貫耳，針對論文抄襲高校論文檢測要求也越發嚴格。從起初的一次性不需要檢測直接通過演變成到現在的嚴格的檢測抄襲的過程，如同人類進化的一個過程，都在不斷的變化著，畢業學子在寫作中往往會要引用到一些前人文獻資料。那么，對于論文寫作又是怎樣才算抄襲？在寫論文時應該如何正確對待引用句子成份？又有什么檢測效果好的論文檢測軟件呢？……等等這些都成為了學子們心中最會迫切關心的事件。

論文寫作 怎樣算是抄襲？抄襲是指竊取他人的作品，在使用的過程下，完全抄襲他人的作品和在一定程度上僅作改變其形式或這字句內容的行為，在這種行為上是視為抄襲的。對于那些抄些別人的而并未注明出處表明引用句子成份的都是構成抄襲行為的。

專家解釋解釋抄襲行為的幾種：

1.抄襲他人的作品或者思想、理論用于自己的行為；

2.照搬照抄他人作品里的言詞；

3.竊用文學作品；

4.把從現有的原材料里剝離來的成果或想法說成是最新或者最原始的觀點。

以下行為都被判定為抄襲行為：

1.把他人的作品轉變成自己的。

2.沒有任何付出地復制他人的文字與想法。

3.沒有為引用語打上引號標記。

4.給不出引用語來源的正確信息。

5.僅改變文字但仍復制源作品句子結構。

6.大量地復制了原作品的文字或者想法，使之占據了自己作品的大篇幅。

在論文中，通過合適地引用文獻資料用以闡述或者補充自己的說明這是必要的，這樣會讓文章的內容顯得更為充實有說服力。但是你在保留了原作品的主要思想，而未注明引用的出處，那么就算你完全性地改變原文內容或陳述句子，你都是抄襲的行為。

可是，我們到底應該如何正確利用參考資料引用來達到我們補充說明目的呢？

一、使用了他人的思想和成果，就需要在正文里標明出處，并將其列在文章最后的文獻列表里。

二、引用內容的具體使用僅限用于介紹或者評論某一作品或者引證說明某一問題的方法。

三、 在引用適量的問題時：所引用內容部分不能算造成引用作品的主要依據或內容的實質部分。不能大篇幅的引用，以一種全文占比例的一半，引用是只能以僅有的依據來說明解釋問題。

四、 引用內容不能構成損害被引用作品的實際依據。引用是作為一種參考 的工具。引用是不能惡意篡改、割裂原作品。不能以借引用為名來剽竊以及抄襲他人作品為理由的目的，更加不能借引用擅自公開他人未經同意或未發表的作品，這是一種侵犯作者所有權。

雖然，我們在寫作中嚴格按照了以上幾點要求寫進行寫作，但是依然會被學校檢測認定為抄襲的行為。那么對于學校是以什么方式來判斷論文抄襲呢？學校是依據使用論文檢測軟件進行檢測論文的相似度行為。

而在網絡上論文檢測軟件遍及廣泛，對于學校檢測我們可以根據學校檢測工具來進行自主檢測。對于學生來說，論文檢測是需要發給大量的資源的，學生又是沒有經濟實力的群體，在這我建議學生可以使用PaperRight論文檢測軟件來=進行初步檢測，PaperRight論文檢測軟件收集了數千萬篇期刊文獻和論文資料，并且收錄了十億萬以上網頁資源，有海量的對比資源數據庫，檢測準確度也有保障性的。經過自我檢測后，可再通過學校檢測結果。